Приложение 2 к Программе ООП НОО
Программы курсов
внеурочной деятельности
на уровне начального
общего образования
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Спортивный калейдоскоп»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мы вместе»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Путешествие по стране этикета»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Профессия – ученик»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юный исследователь»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Моя страна – моя Россия»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Растим гражданина»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Гражданин»
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «По дороге безопасности»
2
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Спортивный калейдоскоп»
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Спортивный калейдоскоп» составлена в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования и на основе учебно – методического пособия «Физкультурно – массовые
и спортивно – оздоровительные мероприятия в школе в соответствии с ФГОС», авторы
составители: Бережная Л.И., Диканова Е.Г., изд-во учитель, 2018.
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные универсальные учебные действия:
У обучающегося будут сформированы:
- общее представление о здоровье человека как об одной из основополагающих ценностей
человеческой жизни;
- установка на здоровый образ жизни и положительное отношение к оздоровительной
деятельности;
- способность к самооценке на основе критериев успешности самостоятельной
оздоровительной деятельности;
- чувство гордости отечественными спортивными достижениями;
- чувство сопричастности к решению экологических проблем родного края и Родины;
- основа для развития чувства прекрасного через представления о физической красоте
человека и ее совершенствовании в активной жизнедеятельности;
- приобщение к красоте родной природы;
- уважение к чувствам и настроениям другого человека, доброжелательное отношение к
людям;
- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
- представление об оздоровительном воздействии физических упражнений.
-увлеченность спортом, сознательное отношение к своему здоровью;
-бережное отношение к окружающей среде, сформированность установок на заботу об
экологии.
Метапредметные универсальные учебные действия.
Обучающийся научится:
- понимать необходимость рациональной организации режима дня, организации рабочего
места;
- принимать и сохранять познавательные задачи, в т.ч. практические;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, учитывая свои
возможности и условия ее реализации;
- осуществлять контроль за правилами выполнения оздоровительных действий;
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей;
- вносить необходимые коррективы в действие, учитываяхарактер сделанных ошибок;
- осуществлять поиск информации с использованием различных источников (включая
пространство Интернета) и запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем
мире и о себе;
- адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных
коммуникативных задач игровой и групповой деятельности;
- ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
- учитывать мнения партнеров по команде;
- отстаивать свое мнение, формулируя собственную позицию;
-контролировать свои действия в коллективной работе, соблюдать правила взаимодействия;
Обучающийся получит возможность научиться:
- ставить новые учебные задачи, учитывая свои физические возможности и психологические
особенности;
3
Приложение 2 к Программе ООП НОО
- осуществлять контроль физического развития, используя тесты для определения уровня
развития физических и психических качеств;
- проводить самоанализ выполняемых заданий и по ходу действий вносить необходимые
коррективы, учитывая характер сделанных ошибок;
- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и
Интернета;
- учитывать в своих действиях позиции других людей и координировать деятельность,
несмотря на различия во мнениях.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности.
Цель программы: создание условий для сохранения психического и физического здоровья
учащихся, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
Задачи:
-формировать представления об основных факторах и «законах» здоровья, взаимовлиянии
природы и человека друг на друга;
-подвести учащихся к пониманию особенностей организма человека и его возможностей;
- воспитывать бережное отношение к здоровью и понимание необходимости ведения
здорового образа жизни;
- формировать компетенции в сфере безопасности жизнедеятельности.
Программа курса внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению
«Спортивный калейдоскоп» разработана для обучающихся 1-4классов,
программа
рассчитана на 4 года.
Объем программы 135 часов, из них:
в 1 классе – 33 часа в год,
в 2 классе – 34 часа в год,
в 3 классе – 34 часа в год,
в 4 классе – 34 часа в год,
Формы организации: Уроки безопасности, беседы, викторины, часы общения, круглые
столы, спортивные соревнования, спортивные игры, тематические творческие работы, акции,
конкурсы, дни здоровья
Виды деятельности: познавательная, спортивно-оздоровительная, социальное творчество,
художественное творчество.
Программа состоит из двух разделов: «В гармонии с окружающим миром» и «Законы
здоровья». В процессе изучения первого раздела обучающиеся расширяют свой кругозор,
узнают о глобальных проблемах современности, таких как урбанизация, ухудшение
экологической ситуации (разумеется, на доступном для данного возраста уровне), учатся
понимать связи между своими действиями и здоровьем - своим и окружающих, начинают
осознавать ответственность за свой образ жизни.
Содержание второго раздела «Законы здоровья» нацелено на занятия физической культурой.
1 класс
1.
Раздел
Содержание
В
гармони
и
с
окружаю
щим
миром
Уроки безопасности: знакомства с правилами
безопасного поведения в различных ситуациях.
Знаешь ли ты себя?
Мы все разные. Взрослые и дети. Мальчики и
девочки. Правши и левшиРежим дня. Зачем
школьникам режим
«Биологические часы». Необходимость
придерживаться четкого ритма жизни. Режим. Мой
идеальный распорядок дня
Да здравствует мыло душистое и полотенце
4
Кол-во
часов
10
Формы
организации
Уроки
безопасности,
беседы,
викторины,
часы
общения,
круглые
столы,
спортивные
соревнования
, спортивные
Виды
деятельности
Познавательн
ая,
спортивнооздоровитель
ная
Приложение 2 к Программе ООП НОО
игры,
тематические
творческие
работы,
акции,
конкурсы,
дни здоровья
пушистое!
Дыхательная гимнастика.
Конкурс плакатов
«Я выбираю жизнь» - круглый стол
«Мир глазами детей» - акция, конкурс рисунков,
выставка творческих работ, посещение и
обсуждение выставки
«Чистый двор» Экологическая акция.
Законы
здоровья
Физкультурные игры, бег, виды закаливания,
предупреждение травматизма, игры, малые
олимпийские игры, игры с мячом
24
спорт
спортивнооздоровитель
ная
Формы
организации
Уроки
безопасности,
беседы,
викторины,
часы
общения,
круглые
столы,
спортивные
соревнования
, спортивные
игры,
тематические
творческие
работы,
акции,
конкурсы,
дни здоровья
Виды
деятельности
Познавательн
ая
спорт
спортивнооздоровитель
ная
Формы
организации
Уроки
безопасности,
беседы,
викторины,
часы
общения,
круглые
столы,
спортивные
соревнования
, спортивные
игры,
тематические
творческие
работы,
акции,
конкурсы,
дни здоровья
Виды
деятельности
Познавательн
ая,
спортивнооздоровитель
ная
спорт
Спортивно -
2 класс
Раздел
Содержание
1
.
«В гармонии
с
окружающи
м миром»
Уроки безопасности: знакомства с правилами
безопасного поведения в различных ситуациях.
Знаешь ли ты себя?
Управление временем.
«Биологические часы». Как все успеть. Мой режим.
«Безопасный маршрут» Как не попасть в беду.
Правила безопасности
«Мое здоровье в моих руках». Беседы о
правильном питании. Моя осанка. Как улучшить
самочувствие. Влияние компьютера на организм.
Умею ли я отдыхать.
Как обезопасить себя. Конкурсы и акции «Я
выбираю спорт»
2
.
Законы
здоровья
Строевые
упражнения,
спортивные
игры,
инструктажи
по
технике
безопасности,
перемещения в баскетболе
Раздел
Содержание
1
.
«В гармонии
с
окружающи
м миром»
Уроки безопасности: знакомства с правилами
безопасного поведения в различных ситуациях.
«Биологические часы». Как все успеть
«Безопасный маршрут» Как не попасть в беду.
Правила безопасности
«Мое здоровье в моих руках». Беседы о здоровье.
Закаливание. Укрепление организма. Иммунитет.
«Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
Конкурсы и акции «Я выбираю спорт»
«Мир глазами детей» - акция, конкурс рисунков,
выставка творческих работ, посещение и
обсуждение выставки
2
Законы
Современные Олимпийские игры. Кроссовая
Кол-во
часов
10
24
3 класс
5
Кол-во
часов
15
19
Приложение 2 к Программе ООП НОО
.
здоровья
подготовка до 1000м. Предупреждение спорт,
травм на занятиях. Строевые упражнения с
перестроениями из колонны по одному в колонну
по два. Спортивные игры
Раздел
Содержание
оздоровитель
ное
4 класс
Кол-во
часов
10
1. «В гармонии Уроки безопасности: знакомства с правилами
с
безопасного поведения в различных ситуациях.
окружающим Знаешь ли ты себя?
миром»
Мы все разные. Что я умею. Мои способности и
мои желания. Как подготовится к выбору. Выбираю
свой путь.
Управление временем.
«Биологические часы». Как все успеть. Мои хобби
и увлечения. Как стать успешным.
«Безопасный маршрут» Как не попасть в беду.
Правила безопасности
«Мое здоровье в моих руках». Беседы о здоровье.
Борьба со стрессом. Техники релаксации и
активизации деятельности.
Зимние забавы. Спортивные игры на свежем
воздухе. Закаливание. Укрепление организма.
Иммунитет.
Перемена. Общешкольная физкультминутка. Акция
«Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
Спортивные игры.
2. Законы
Игра с прыжками. Полоса препятствий с
14
здоровья
элементами бега, метания и ходьбы. Бег по
пересеченной местности. Игры «Лапта»,
«Перестрелка».
Формы
организации
Уроки
безопасности,
беседы,
викторины,
часы
общения,
круглые
столы,
спортивные
соревнования,
спортивные
игры,
тематические
творческие
работы,
акции,
конкурсы, дни
здоровья
Виды
деятельности
Познавательн
ая, спортивнооздоровитель
ная
спорт
Спортивнооздоровитель
ное
Тематическое планирование
1 классы
№
тема
Кол-во часов
В гармонии с окружающим миром
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
«Урок безопасности»
Знаешь ли ты себя?
Режим дня школьника
«Городские джунгли. Выбираем безопасный маршрут»
«Осенний марафон»
«Осенний марафон»
«Урок безопасности»
«Кожа – зеркало здоровья»
«Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое»
«Дышим полной грудью»
Законы здоровья
Предупреждение травм. Строевые упражнения: основная стойка, построение в
шеренгу, круг. Игра на внимание «Запрещенное движение».
Игры на внимание «Класс, смирно», «Запрещенное движение».
Игра «Салки»
Игра с бегом «За флажками», «Класс, смирно».
Игра на внимание «Класс, смирно».
Предупреждение спорт, травм на занятиях. Подвижные игры «День – ночь», «Класс,
смирно».
Игра «Море волнуется – раз».
Игра «Салки», «Два мороза»
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Игра «Салки», «Два мороза»
Игры «Море волнуется – раз», «День – ночь». Шаг с прискоком, приставной шаг.
Предупреждение спорт, травм на занятиях. Игры «Море волнуется – раз», «День –
ночь». Шаг с прискоком, приставной шаг.
Строевые упражнения. Игра «Море волнуется – раз». Малые олимпийские игры.
Игра «Класс, смирно», «День – ночь». Дыхательные упражнения.
Знакомство с силовой подготовкой. Танцевальные упражнения. Игра «Два мороза»
Игра с мячом «Охотники и утки». Упражнения на гибкость а парах.
Игра «Лисы и куры».
Знакомство с элементами акробатики, перекаты. Игра «Удочка».
Игра с мячом «Охотники и утки». Группировки. Кувырок вперед.
Ходьба по гимнастической скамейке разными способами. Игра «Гусеница».
Комплекс ОРУ со скакалкой. Игра «прыгающие воробушки».
Веселые старты со скакалкой.
Игра с прыжками «Попрыгунчики – воробушки». Знакомство со спортивными
играми – баскетбол.
Дыхательные упражнения в сочетании с приседаниями. Игры с мячом.
Промежуточная аттестация
Итого 34 часа
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2 классы
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
тема
В гармонии с окружающим миром
Кол-во часов
«Урок безопасности»
Знаешь ли ты себя? Характер
Управление временем.
«Безопасный маршрут»
«Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
«Чистый двор»
«Урок безопасности»
«Природа родного края»
«Мир живой красоты»
Знаешь ли ты себя? Характер
Законы здоровья
Игра на внимание «Запрещенное движение»
Игра на внимание «Запрещенное движение»
Игры на внимание «Класс, смирно!»,
Игра с элементами ОРУ «Море волнуется – раз»
Игры «Море волнуется – раз», «Прыгай через ров»
Игра «Волк во рву». Челночный бег.
Игры «Лапта», «Охотники и утки»
Комплекс ОРУ со скакалкой. Игра «Зайцы в огороде»
Игра с прыжками «Попрыгунчики – воробушки». Кто и как предохраняет нас от
болезней.
Игры «День – ночь», «Попрыгунчики – воробушки».
Игры «День – ночь», «Море волнуется – раз». Размыкание и смыкание приставными
шагами, перестроение из колонны по одному в колонну по два.
Подвижные игры на свежем воздухе по выбору.
Подвижные игры на свежем воздухе по выбору.
Игра «Салки», «Два мороза»
Игра «Салки», «Два мороза»
Игра «Класс, смирно», «День – ночь». Дыхательные упражнения.
Малые олимпийские игры с элементами бега, прыжков и метания мяча.
Игры «День – ночь», «Море волнуется – раз» Невод», «Гусеница».
.«Невод», «Гусеница».
Прыжки на скакалке.
Игры эстафеты с элементами акробатики.
Игры эстафеты с элементами акробатики.
Ходьба по гимнастической скамейке разными способами
Промежуточная аттестация
Итого 34 часа
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
3 классы
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
тема
В гармонии с окружающим миром
Кол-во часов
«Урок безопасности»
Знаешь ли ты себя?
Управление временем.
«Безопасный маршрут»
«Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
«Чистый двор»
«Урок безопасности»
«Природа родного края»
«Мир живой красоты»
Знаешь ли ты себя?
Знаешь ли ты себя?
«Урок безопасности»
«Мое здоровье в моих руках».
«Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
«Мир глазами детей»
Законы здоровья
Разучивание комплекса утренней гимнастики «Мы спортсмены».
Игра «Салки».
Бег с преодолением препятствий. Игра «Два мороза».
. Игра «Горячая картошка»
Подвижная игра «Метко в цель».
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Подвижные игры «Голова и хвост змеи», «Горелки»
Игра «Угадай, чей голосок».
Современные Олимпийские игры. Разучивание игры
« Парашютисты», «Перестрелка». Прыжки в длину с места.
Игра «Лапта по упрощенным правилам.
Игры эстафеты со скакалкой. Упражнение на гибкость.
Игра «Третий лишний», «Шишки, жёлуди, орехи».
Игры-эстафеты с элементами акробатики.
Игра «Перестрелка».
Подвижная игра «Займи место», «Броски в кольцо».
Обучение игры «Пионербол» по упрощенным правилам.
Игра «Пионербол». Силовая подготовка – пресс, отжимание.
Промежуточная аттестация
Игры с мячом. Разучивание игры «Ловцы»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Итого 34 часа
4 классы
№
тема
Кол-во часов
«В гармонии с окружающим миром»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
«Урок безопасности»
Знаешь ли ты себя? Мои способности
Управление временем.
«Безопасный маршрут»
«Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
«Чистый двор»
«Урок безопасности»
«Природа родного края»
«Мир живой красоты»
Знаешь ли ты себя? Мои способности
«Мое здоровье в моих руках».
Урок безопасности»
«Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
«Спорт – альтернатива пагубным привычкам».
8
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Законы здоровья
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Подвижная игра «Лапта»
Бег на короткие дистанции.
Прыжки в длину с места.
Игры на внимание «Пустое место».
Игра с метанием мяча «Лапта по кругу». Игры-эстафеты с мячом.
Игры «Лапта», «Перестрелка».
Игры «Лапта», «Перестрелка».
Игра «Салки», «Два мороза»
. Игра «Салки», «Два мороза»
Веселая эстафета. Подвижные игры по выбору учащихся.
Веселая эстафета. Подвижные игры по выбору учащихся.
Веселая эстафета. Подвижные игры по выбору учащихся.
Игры «Журавлики», Равновесие.
Игры «Журавлики», Равновесие.
Игры-эстафеты с элементами акробатики.
Игры-эстафеты с элементами акробатики.
Игры-эстафеты с элементами акробатики.
Промежуточная аттестация
Игра «Перестрелка».
Игра «Перестрелка».
Итого 34 часа
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров»
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров» составлена в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования и на основе учебно – методического пособия «Олимпийские старты»,
авторы – составители: Колганова Е.П., Колганова С.П., изд – во Учитель., 2014.
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные универсальные учебные действия:
У обучающегося будут сформированы:
- общее представление о здоровье человека как об одной из основополагающих ценностей
человеческой жизни;
- установка на здоровый образ жизни и положительное отношение к оздоровительной
деятельности;
- способность к самооценке на основе критериев успешности самостоятельной
оздоровительной деятельности;
- чувство гордости отечественными спортивными достижениями;
- чувство сопричастности к решению экологических проблем родного края и Родины;
- основа для развития чувства прекрасного через представления о физической красоте
человека и ее совершенствовании в активной жизнедеятельности;
- приобщение к красоте родной природы;
- уважение к чувствам и настроениям другого человека, доброжелательное отношение к
людям;
- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
- представление об оздоровительном воздействии физических упражнений.
-увлеченность спортом, сознательное отношение к своему здоровью;
-бережное отношение к окружающей среде, сформированность установок на заботу об
экологии.
Метапредметные универсальные учебные действия.
Обучающийся научится:
- понимать необходимость рациональной организации режима дня, организации рабочего
места;
9
Приложение 2 к Программе ООП НОО
- принимать и сохранять познавательные задачи, в т.ч. практические;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, учитывая свои
возможности и условия ее реализации;
- осуществлять контроль за правилами выполнения оздоровительных действий;
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей;
- вносить необходимые коррективы в действие, учитываяхарактер сделанных ошибок;
- осуществлять поиск информации с использованием различных источников (включая
пространство Интернета) и запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем
мире и о себе;
- адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных
коммуникативных задач игровой и групповой деятельности;
- ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
- учитывать мнения партнеров по команде;
- отстаивать свое мнение, формулируя собственную позицию;
-контролировать свои действия в коллективной работе, соблюдать правила взаимодействия;
Обучающийся получит возможность научиться:
- ставить новые учебные задачи, учитывая свои физические возможности и психологические
особенности;
- осуществлять контроль физического развития, используя тесты для определения уровня
развития физических и психических качеств;
- проводить самоанализ выполняемых заданий и по ходу действий вносить необходимые
коррективы, учитывая характер сделанных ошибок;
- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и
Интернета;
- учитывать в своих действиях позиции других людей и координировать деятельность,
несмотря на различия во мнениях.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности.
Цель программы: создание условий для сохранения психического и физического здоровья
учащихся, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
Задачи:
-формировать представления об основных факторах и «законах» здоровья, взаимовлиянии
природы и человека друг на друга;
-подвести учащихся к пониманию особенностей организма человека и его возможностей;
- воспитывать бережное отношение к здоровью и понимание необходимости ведения
здорового образа жизни;
- формировать компетенции в сфере безопасности жизнедеятельности.
Программа курса внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению
«Если хочешь быть здоров» разработана для обучающихся 1-4классов,
программа
рассчитана на 4 года.
Объем программы 135 часов, из них:
в 1 классе – 33 часа в год,
в 2 классе – 34 часа в год,
в 3 классе – 34 часа в год,
в 4 классе – 34 часа в год,
Формы организации: Уроки безопасности, беседы, викторины, часы общения, круглые
столы, спортивные соревнования, спортивные игры, тематические творческие работы, акции,
конкурсы, дни здоровья
Виды деятельности: познавательная, спортивно-оздоровительная, социальное творчество,
художественное творчество.
1 класс
10
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Раздел
Содержание
1
.
«Вот мы и в
школе»
4
2
.
Питание
здоровье
3
Моё
здоровье в
моих руках
4
Я в школе и
дома
5
Чтоб забыть
про докторов
6
Я и моё
ближайшее
окружение
Определение понятия «здоровье». Что такое
здоровый образ жизни? Факторы, укрепляющие
здоровье. Личная гигиена, значение утренней
гимнастики для организма. Праздник чистоты «К
нам приехал Мойдодыр» (текущий контрольпраздник)
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Развитие познавательных процессов, значимые
взрослые, вредные привычки, настроение в школе и
дома; моё настроение, ориентировано на
формирование позитивного отношения к самому
себе, потребности в саморазвитии, стимулирование
к самовоспитанию.
7
«Вот и стали
мы на год
взрослей»
Первая доврачебная помощь в летний период,
опасности летнего периода.
и
Кол-во
часов
11
5
Формы
организации
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Виды
деятельно
сти
Познавате
льная,
спортивно
оздоровит
ельная
Спортивн
о
–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
7
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
6
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
4
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
3
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
4
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
Приложение 2 к Программе ООП НОО
здоровья
2 класс
Раздел
Содержание
Кол-во
часов
1.
«Вот мы и
в школе»
4
2.
Питание и
здоровье
3
Моё
здоровье в
моих
руках
4
Я в школе
и дома
5
Чтоб
забыть
про
докторов
6
Я и моё
ближайше
е
окружение
Определение понятия «здоровье». Что такое
здоровый образ жизни? Факторы, укрепляющие
здоровье. Личная гигиена, значение утренней
гимнастики для организма. Праздник чистоты «К
нам приехал Мойдодыр» (текущий контрольпраздник)
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Развитие познавательных процессов, значимые
взрослые, вредные привычки, настроение в школе и
дома; моё настроение, ориентировано на
формирование позитивного отношения к самому
себе, потребности в саморазвитии, стимулирование
к самовоспитанию.
7
«Вот
и
стали мы
Первая доврачебная помощь в летний период,
опасности летнего периода.
12
5
Формы
организации
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Виды
деятельно
сти
Познавате
льная,
спортивно
оздоровит
ельная
Спортивн
о
–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
7
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
6
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
4
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
3
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
4
Уроки
социальной
Спортивн
о–
Приложение 2 к Программе ООП НОО
на
год
взрослей»
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
оздоровит
ельно,
познавате
льная
Формы
организации
Виды
деятельно
сти
Познавате
льная,
спортивно
оздоровит
ельная
3 классы
Раздел
Содержание
1
.
«Вот мы и в
школе»
2
.
Питание
здоровье
3
Моё
здоровье в
моих руках
4
Я в школе и
дома
5
Чтоб забыть
про докторов
6
Я и моё
ближайшее
окружение
Определение понятия «здоровье». Что такое
здоровый образ жизни? Факторы, укрепляющие
здоровье. Личная гигиена, значение утренней
гимнастики для организма. Праздник чистоты «К
нам приехал Мойдодыр» (текущий контрольпраздник)
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Развитие познавательных процессов, значимые
взрослые, вредные привычки, настроение в школе и
дома; моё настроение, ориентировано на
формирование позитивного отношения к самому
себе, потребности в саморазвитии, стимулирование
к самовоспитанию.
и
Кол-во
часов
13
4
5
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о
–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
7
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
6
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
4
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
3
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
Приложение 2 к Программе ООП НОО
здоровья
7
«Вот и стали
мы на год
взрослей»
Первая доврачебная помощь в летний период,
опасности летнего периода.
4
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
Формы
организации
Виды
деятельно
сти
Познавате
льная,
спортивно
оздоровит
ельная
4 классы
Раздел
Содержание
Кол-во
часов
1.
«Вот мы и
в школе»
2.
Питание и
здоровье
3
Моё
здоровье в
моих
руках
4
Я в школе
и дома
5
Чтоб
забыть
про
докторов
6
Я и моё
ближайше
е
окружение
Определение понятия «здоровье». Что такое
здоровый образ жизни? Факторы, укрепляющие
здоровье. Личная гигиена, значение утренней
гимнастики для организма. Праздник чистоты «К
нам приехал Мойдодыр» (текущий контрольпраздник)
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Основы правильного питания, гигиенические
навыки культуры поведения во время приема
пищи, кулинарные традиции современности и
прошлого. Знания об основных витаминах в
продуктах питании; о необходимости разнообразно
питаться; о полезных и не очень полезных для
здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о
режиме питания, о режиме употребления жидкости,
о целебных источниках и минеральной воде.
Развитие познавательных процессов, значимые
взрослые, вредные привычки, настроение в школе и
дома; моё настроение, ориентировано на
формирование позитивного отношения к самому
14
4
5
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о
–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
7
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
6
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
4
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
3
Уроки
социальной
активности,
круглые
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
Приложение 2 к Программе ООП НОО
себе, потребности в саморазвитии, стимулирование
к самовоспитанию.
7
«Вот
и
стали мы
на
год
взрослей»
Первая доврачебная помощь в летний период,
опасности летнего периода.
4
столы, игры,
уроки
здоровья
познавате
льная
Уроки
социальной
активности,
круглые
столы, игры,
уроки
здоровья
Спортивн
о–
оздоровит
ельно,
познавате
льная
3. Тематическое планирование
1 классы
№
тема
Кол-во часов
Введение «Вот мы и в школе».
1
1
1
1
6.
7.
8.
Дорога к доброму здоровью
Здоровье в порядке - спасибо зарядке
В гостях у Мойдодыра. Кукольный спектакль К. Чуковский «Мойдодыр
Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр»
Питание и здоровье
Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья
и помощники»
Культура питания. Приглашаем к чаю
Ю.Тувим «Овощи» (кукольный театр умеем ли мы правильно питаться
Как и чем мы питаемся
9.
Красный, жёлтый, зелёный
1
1.
2.
3.
4.
5.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Моё здоровье в моих руках
Соблюдаем мы режим , быть здоровыми хотим
Полезные и вредные продукты.
Полезные и вредные продукты.
Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимать
Как обезопасить свою жизнь
День здоровья «Мы болезнь победим быть здоровыми хотим
В здоровом теле здоровый дух
Я в школе и дома
Мой внешний вид –залог здоровья
Зрение – это сила
Осанка – это красиво
Весёлые переменки
Здоровье и домашние задания
Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим , все болезни победим
Чтоб забыть про докторов
«Хочу остаться здоровым».
Вкусные и полезные вкусности
День здоровья «Как хорошо здоровым быть»
«Как сохранять и укреплять свое здоровье»
Я и моё ближайшее окружение
Моё настроение Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Моё настроение»
Вредные и полезные привычки
«Я б в спасатели пошел»
«Вот и стали мы на год взрослей»
Промежуточная аттестация.
Опасности летом (просмотр видео фильма)
Вредные и полезные растения.
Вредные и полезные растения.
15
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
2 классы
№
тема
Кол-во часов
Введение «Вот мы и в школе».
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Что мы знаем о ЗОЖ
По стране Здоровейке
В гостях у Мойдодыра. Кукольный спектакль К. Чуковский «Мойдодыр
Я хозяин своего здоровья
Питание и здоровье
Правильное питание – залог здоровья Меню из трех блюд на всю жизнь.
Культура питания. Этикет.
Спектакль «Я выбираю кашу»
Что даёт нам море
Светофор здорового питания (Текущий контроль знаний- викторина)
Моё здоровье в моих руках
Сон и его значение для здоровья человека
Сон и его значение для здоровья человека
День здоровья «Будьте здоровы»
Иммунитет
Беседа «Как сохранять и укреплять свое здоровье».
Спорт в жизни ребёнка.
Спорт в жизни ребёнка.
Я в школе и дома
Я и мои одноклассники
Почему устают глаза?
Гигиена позвоночника. Сколиоз
Шалости и травмы
«Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление
Умники и умницы. Текущий контроль знаний
Чтоб забыть про докторов
«Преображенский «Огородники»
Как защитить себя от болезни.(Выставка рисунков)
День здоровья День здоровья «Самый здоровый класс»
«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности. Текущий
контроль знаний- конкурс «Разговор о правильном питании
Я и моё ближайшее окружение
Мир эмоций и чувств
Вредные и полезные привычки
«Веснянка»
«Вот и стали мы на год взрослей»
Промежуточная аттестация
Я и опасность.
Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые
грибы»
Первая помощь при отравлении
Наши успехи и достижения
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3 классы
№
тема
Кол-во часов
Введение «Вот мы и в школе».
1
2
3
4
5
6
«Здоровый образ жизни, что это?»
Личная гигиена
Личная гигиена
«Остров здоровья» (текущий контроль знаний - игра)
Питание и здоровье
Игра «Смак»
Правильное питание –залог физического и психологического здоровья
16
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Вредные микробы
Что такое здоровая пища и как её приготовить
«Чудесный сундучок
Моё здоровье в моих руках
Труд и здоровье
Наш мозг и его волшебные действия
День здоровья «Хочу остаться здоровым»
Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья
Беседа «Как сохранять и укреплять свое здоровье».
Экскурсия «Природа – источник здоровья»
«Моё здоровье в моих руках»
Я в школе и дома
Мой внешний вид –залог здоровья
«Доброречие
Осанка – это красиво
Спектакль С. Преображнский «Капризка»
Спектакль С. Преображнский «Капризка»
Гигиена правильной осанки «Спасатели , вперёд!»
Чтоб забыть про докторов
Шарль Перро «Красная шапочка»
Движение это жизнь
День здоровья «Дальше, быстрее, выше»
«Как сохранять и укреплять свое здоровье»
Я и моё ближайшее окружение
Мир моих увлечений
Вредные привычки и их профилактика
Добро лучше , чем зло, зависть, жадность. Кукольный спектакль А.С.Пушкин
«Сказка о рыбаке и рыбке
«Вот и стали мы на год взрослей»
В мире интересного.
Я и опасность.
Лесная аптека на службе человека
Игра «Не зная броду, не суйся в воду» Чему мы научились и чего достигли
. Промежуточная аттестация.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4 классы
№
тема
Кол-во часов
Введение «Вот мы и в школе».
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
«Здоровье и здоровый образ жизни»
Правила личной гигиены
Физическая активность и здоровье
Как познать себя (Текущий контроль знаний –За круглым столом)
Питание и здоровье
Питание необходимое условие для жизни человека
Здоровая пища для всей семьи
Как питались в стародавние времена и питание нашего времени
Секреты здорового питания. Рацион питания
«Богатырская силушка»
Моё здоровье в моих руках
Домашняя аптечка
«Мы за здоровый образ жизни»
Марафон «Сколько стоит твоё здоровье»
«Береги зрение смолоду».
Как избежать искривления позвоночника
Отдых для здоровья
Умеем ли мы отвечать за своё здоровье.
Я в школе и дома
«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим»
«Класс не улица ребята! И запомнить это надо!»
17
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Кукольный спектакль «Спеши делать добро»
Что такое дружба? Как дружить в школе?
Мода и школьные будни
Делу время , потехе час.
Чтоб забыть про докторов
Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься
День здоровья «За здоровый образ жизни».
Кукольный спектакль Преображенский «Огородники
«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности.
Я и моё ближайшее окружение
Размышление о жизненном опыте
Вредные привычки и их профилактика
Школа и моё настроение
«Вот и стали мы на год взрослей»
Промежуточная аттестация.
Я и опасность. В мире интересного.
Игра «Мой горизонт»
Гордо реет флаг здоровья
«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мы вместе»
(общекультурное направление, 1-4 класс)
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Мы вместе» составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования и на основе учебно – методического пособия «Развивающие занятия для
школьников. Общекультурное направление внеурочной деятельности.» автор: Богатырева
С.Г., изд-во Планета, 2019.
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные результаты:
1.
Уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа
России, воспитанное, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в
качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и
языков народов России.
2.
Осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры
своего народа, своего края, основ культурного наследия народов Осознанное, уважительное
и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям
народов России и народов мира.
3.
Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его
мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и
способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания, готовность
к конструированию образа партнера по диалогу, готовность к конструированию образа
допустимых способов диалога.
4.
Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в
группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества. Участие в школьном
самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом
региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей.
5.
Освоение правил этикета и умение показать это в социальной среде.
6.
Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов
России и мира, творческой деятельности эстетического характера (способность понимать
художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции;
сформированность основ художественной культуры обучающихся как части их общей
духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения;
Метапредметные результаты освоения
18
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Регулятивные УУД
Умение самостоятельно определять цели, ставить и формулировать для себя новые задачи в
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности:
Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных
задач.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль
своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в
рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией.
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее
решения.
Познавательные УУД
Умение определять
понятия,
создавать обобщения,
устанавливать
аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации,
устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение,
умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.
Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач.
Коммуникативные УУД
Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать
конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать,
аргументировать и отстаивать свое мнение.
Обучающийся сможет:
определять возможные роли в совместной деятельности;
играть определенную роль в совместной деятельности;
принимать позицию собеседника, понимая позицию другого, различать в его речи:
мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории;
определять свои действия и действия партнера, которые способствовали или
препятствовали продуктивной коммуникации;
строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности;
корректно и аргументированно отстаивать свою точку зрения, в дискуссии уметь
выдвигать контраргументы, перефразировать свою мысль (владение механизмом
эквивалентных замен);
критически относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность
своего мнения (если оно таково) и корректировать его;
предлагать альтернативное решение в конфликтной ситуации;
выделять общую точку зрения в дискуссии;
договариваться о правилах и вопросах для обсуждения в соответствии с поставленной
перед группой задачей;
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели,
распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.);
устранять в рамках диалога разрывы в коммуникации, обусловленные
непониманием/неприятием со стороны собеседника задачи, формы или содержания диалога.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности.
Цель программы курса внеурочной деятельности «Мы вместе»: содействие
формированию гражданской идентичности юных россиян, социальному взрослению
19
Приложение 2 к Программе ООП НОО
участников, сплочению классного коллектива, и приобретению учащимися жизненно
важных навыков.
Задачи программы
Познакомить учащихся с культурными традициями народов России
Ввести в мир человеческих отношений, нравственных ценностей
Создать условия для самовыражения детей, раскрытия их индивидуальности.
Побудить к творчеству и самосовершенствованию.
Развить навыки общения и сотрудничества;
Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «мы вместе»
разработана для обучающихся 1-4классов, рассчитана на 4 года.
Объем программы 135 часов, из них:
в 1 классе – 33 часа в год,
в 2 классе – 34 часа в год,
в 3 классе – 34 часа в год,
в 4 классе – 34 часа в год,
Направление воспитания: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и
свободам и обязанностям человека.
Виды деятельности: познавательная, туристско-краеведческая, художественное творчество,
досугово-развлекательная, социальное творчество.
Формы организации внеурочной деятельности: экскурсии (в том числе виртуальные),
часы общения, игры, культурно-массовые мероприятия, творческие работы, конкурсы,
выставки, коллективные творческие дела
В программе активно используются формы работы по развитию детского самоуправления.
Программа построена как чередование привлекательных для ребят видов внеклассной
работы: игры, песни, беседы, овладение жизненно важными навыками, совместная
подготовка к проведению социально-значимых дел, просмотр мультфильмов Компании
«Аэроплан» о регионах России, что позволяет оптимально сочетать формы, где
доминирующими видами активности ребят выступают, чередуясь, общение, деятельность и
саморазвитие. Большие возможности для личностного роста учеников, налаживания
межличностных связей открывает участие ребят в предварительной подготовке и
самостоятельном проведении ряда элементов встречи в рамках программы.
1 класс
1.
Раздел
Содержание
Колво
часов
Формы
организации
Юная
Россия
Игра, беседа. При организации игр важно обратить
внимание на следующие моменты:
Игра – уникальный вид добровольной деятельности,
объединяющий детей и взрослых и вызывающий гамму
положительных эмоций, настраивающий на дружеский лад.
Игра важна в начале встречи для установления контакта
взрослых и детей, и детей между собой;
Микрогруппа заранее выбирает игру для начала классного
часа. Выбрав игру, ребята договариваются о ее проведении,
распределяют роли ведущих. Важно подбирать игры,
которые помогают ребятам сплачиваться, узнавать новое о
себе и одноклассниках, игры, создающие хорошее
настроение. Изучение этикета и умение общаться друг с
другом
9
часы
общения,
игры,
культурномассовые
мероприятия,
творческие
работы,
конкурсы,
выставки,
коллективны
е творческие
дела
Микрогруппа ребят готовит к классному часу рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе, области,
республике).
6
Творческие
коллективны
е дела
2.
«Вмест
е мы –
20
Виды
деяте
льнос
ти
позна
вател
ьная,
досуг
оворазвл
екате
льная
,
социа
льное
творч
ество
,
худо
жест
веное
творч
Приложение 2 к Программе ООП НОО
одна
страна!
»
Этикет
Очень важно, чтобы группа ребят, ответственных за
подготовку этой части классного часа, к каждой встрече
подбирала наиболее подходящие формы для знакомства с
новыми уголками нашей страны, собирала интересный
материал о регионе.
В завершении работы распределяются ответственные за
подготовку элементов классного часа (игры, навыков и
мульти-экспедиции) к следующей встрече.
Показывают правила этикета, как правильно вести себя,
изучают нормы этикета, нормы поведения в разных местах
и уголках своей Родины.
ество
18
Творческие
коллективны
е дела
2 класс
Раздел
Содержание
Колво
часов
Формы
организации
1.
Юная
Россия
6
часы
общения,
игры,
культурномассовые
мероприятия,
творческие
работы,
конкурсы,
выставки,
коллективные
творческие
дела
2
Овладе
ние
жизнен
но
важны
ми
навыка
ми.
Календ
арь
Добры
х Дел
Данный блок включает в себя три раздела: игра, беседа.
При организации игр важно обратить внимание на
следующие моменты:
Игра – уникальный вид добровольной деятельности,
объединяющий детей и взрослых и вызывающий гамму
положительных эмоций, настраивающий на дружеский лад.
Игра важна в начале встречи для установления контакта
взрослых и детей, и детей между собой;
Микрогруппа заранее выбирает игру для начала классного
часа. Выбрав игру, ребята договариваются о ее проведении,
распределяют роли ведущих. Важно подбирать игры,
которые помогают ребятам сплачиваться, узнавать новое о
себе и одноклассниках, игры, создающие хорошее
настроение.
Беседа -форма внеурочной работы, позволяющая донести
до ребят простые, но важные жизненные истины о добре и
зле, о храбрости и милосердии, о богатстве возможностей,
предоставляемых нам жизнью. Важно, что беседу ведет
педагог. Именно взрослый может с помощью понятных
примеров, запоминающихся образов, своего опыта обратить
внимание ребят на важные ценности, глубокие традиции,
передаваемые из поколения в поколение, то, чем важно
дорожить, что важно отстаивать. В Программе
использованы замечательные «Письма о добром и
прекрасном» Дмитрия Сергеевича Лихачева, а также стихи
сборника «Моя Россия». Важно, чтобы беседа была
короткой и яркой, выразительной и запоминающейся.
Работа в микрогруппах, подготовка презентаций о родном
крае, о республиках, входящих в состав Р.Ф, рассказ о
своем городе
4
тренинги
Календарь Добрых дел собрал в себя главные даты
российского календаря – День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и др. коллективное
обсуждение доброго дела и составление календаря добрых
дел
3
Микрогруппа ребят готовит рассказ о каком-либо уголке
России (городе, селе, области, республике). До рассказа
6
культурномассовые
мероприятия,
творческие
работы,
коллективные
творческие
дела
культурномассовые
3
4
«Вмест
21
Виды
деяте
льнос
ти
позна
вател
ьная,
досуг
оворазвл
екате
льная
,
социа
льное
творч
ество
,
худо
жест
венн
ое
творч
ество
,
турис
тскокраев
едчес
кая.
Приложение 2 к Программе ООП НОО
е мы –
одна
страна!
»
этикет
ребята задают себе вопрос – Что нам уже известно о городе
или республике? Ребята отвечают, а кто-нибудь с помощью
учителя кратко фиксирует на доске ответы. Затем рассказ и
обсуждение, что узнали нового. Ответы также можно
фиксировать на доске. И далее задаем ребятам такой вопрос
– Что нам хочется узнать еще об этом месте нашей страны?
Возможно, те ребята, которые готовили доклад, смогут
сразу ответить на эти вопросы. Или после классного часа
они поищут информацию и в виде письменных сообщений
разместят ее в информационном уголке класса.
Очень важно, чтобы группа ребят, ответственных за
подготовку доклада или рассказа, к
каждой встрече
подбирала наиболее подходящие формы для знакомства с
новыми уголками нашей страны, собирала интересный
материал о регионе. Завершается встреча «Кругом Совета»,
на котором обсуждается, какая из микрогрупп выполнила
свое задание наилучшим образом, а кто постарался
недостаточно. В завершение распределяются ответственные
за подготовку элементов классного часа к следующей
встрече.
Показывают правила этикета, как правильно вести себя,
изучают нормы этикета, нормы поведения в разных местах
и уголках своей Родины.
мероприятия,
творческие
работы,
коллективные
творческие
дела
15
3 класс
Раздел
Содержание
Колво
часов
Формы
организации
1.
Юная
Россия
8
часы
общения,
игры,
культурномассовые
мероприятия,
творческие
работы,
конкурсы,
выставки,
коллективные
творческие
дела
2
«Я
–
сам».
Данный блок включает в себя три раздела: игра, беседа.
При организации игр важно обратить внимание на
следующие моменты:
Игра – уникальный вид добровольной деятельности,
объединяющий детей и взрослых и вызывающий гамму
положительных эмоций, настраивающий на дружеский лад.
Игра важна в начале встречи для установления контакта
взрослых и детей, и детей между собой;
Микрогруппа заранее выбирает игру для начала классного
часа. Выбрав игру, ребята договариваются о ее проведении,
распределяют роли ведущих. Важно подбирать игры,
которые помогают ребятам сплачиваться, узнавать новое о
себе и одноклассниках, игры, создающие хорошее
настроение.
Беседа -форма внеурочной работы, позволяющая донести
до ребят простые, но важные жизненные истины о добре и
зле, о храбрости и милосердии, о богатстве возможностей,
предоставляемых нам жизнью. Важно, что беседу ведет
педагог. Именно взрослый может с помощью понятных
примеров, запоминающихся образов, своего опыта обратить
внимание ребят на важные ценности, глубокие традиции,
передаваемые из поколения в поколение, то, чем важно
дорожить, что важно отстаивать. В Программе
использованы замечательные «Письма о добром и
прекрасном» Дмитрия Сергеевича Лихачева, а также стихи
сборника «Моя Россия». Важно, чтобы беседа была
короткой и яркой, выразительной и запоминающейся.
Овладение жизненно важными навыками. Знаток игр,
турист, исследователь.
10
тренинги
22
Виды
деяте
льнос
ти
позна
вател
ьная,
досуг
оворазвл
екате
льная
,
социа
льное
творч
ество
,
худо
жеств
еное
творч
ество
,
турис
тскокраев
едчес
кая.
Приложение 2 к Программе ООП НОО
3
Календ
арь
Добры
х Дел.
Календарь Добрых дел собрал в себя главные даты
российского календаря – День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и др. Этот элемент
программы предполагает коллективное обсуждение всем
классом Доброго Дела к предстоящей дате, необходимой
подготовки к нему. Подготовка календаря добрых дел
7
культурномассовые
мероприятия,
творческие
работы,
коллективные
творческие
дела
4
этикет
Показывают правила этикета, как правильно вести себя,
изучают нормы этикета, нормы поведения в разных местах и
уголках своей Родины.
9
культурномассовые
мероприятия,
творческие
работы,
коллективные
творческие
дела,
тренинги
Раздел
Содержание
1
«Я –
сам».
Овладение жизненно важными навыками. 10 направлений
практических навыков. Рассказы про города мастеров, про
туристические места области и России, про количество
народов и их традиций. Ведь работу микрогруппы в конце
сбора будет оценивать весь класс. Подготовка презентаций,
докладов,
просмотр
фильмов
и
мультфильмов.
Виртуальные экскурсии
Классными
руководителями
накануне
сбора
контролируется,
как
идет
работа
микрогруппы,
определились ли ребята с материалом для выступления
2
Календ
арь
Добры
х Дел.
Подготовка и обсуждение календаря добрых дел
4 класс
23
Колво
часов
15
Формы
организации
7
культурномассовые
мероприятия,
творческие
работы,
коллективные
творческие
дела
тренинги
Виды
деятел
ьности
познав
ательн
ая,
социал
ьное
творче
ство,
художе
ствено
е
творче
ство,
турист
скокраеве
дческа
я.
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Школа
культу
ры.
3
Данный раздел включает в себя занятия по формированию
культуры речи, культуры общения, культуры поведения,
тематические встречи и мероприятия культурной
направленности. Включает в себя посещение театров,
музеев, организация недели культуры,
организацию
экскурсий по школе для младших школьников.
Формирование норм этикета, умение вести себя в обществе,
знать традиции других народов
12
экскурсии
3. Тематическое планирование
1 классы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Юная Россия
Тема
Легенда о Россах.
Россия.
Нижегородская область
Москва
Вместе весело шагать
Наш город Нижний Новгород
Овладение жизненно – важными навыками
Городец и хохлома
Наш герб
Наши ценности. У нашей России на флаге три цвета
Вместе мы одна страна
Путешествие по Москве
Путешествие по Санкт - Петербургу
Пусть разные мы, но друзья все равны
Великий Устюг – Родина деда Мороза
Нижегородский кремль
Нижегородская ярмарка
Этикет
Что такое этикет.
Этикетные выражения при знакомстве
Этикетные выражения при знакомстве
У тебя в гостях друг. Поведение в гостях.
Чем занять гостя. Прощание с гостем.
Ролевая игра в “гости”.
Утреннее приветствие.
Прощание перед сном.
Об уступчивости.
Вежливая просьба. Вежливый отказ.
Ролевая игра “Вежливая просьба, вежливый отказ”.
Ролевая игра “Вежливая просьба, вежливый отказ”.
Поведение в театре, кино, цирке, на концерте.
Поведение в театре, кино, цирке, на концерте.
Поведение в магазине.
Поведение в общественных местах.
Промежуточная аттестация
33
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
итого
33
2 классы
№
1
2
3
Тема
Легенда о Россах.
Россия.
Нижегородская область
Юная Россия
24
Кол-во часов
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
4
5
6
Москва
Вместе весело шагать
Наш город Нижний Новгород
1
1
1
7
8
Овладение жизненно – важными навыками
Городец и хохлома
Наш герб
Наши ценности. У нашей России на флаге три цвета
1
1
9
10
Наш гимн
1
1
11
12
13
14
День бабушек и дедушек
День народного Единства
День волонтера
Готовим календарь добрых дел
1
1
1
1
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Вместе мы одна страна
Путешествие по Москве
Путешествие по Санкт - Петербургу
Пусть разные мы, но друзья все равны
Наш Нижний Новгород
Музеи Нижнего Новгорода
Река Волга и города реки
этикет
Этикет. Основные правила знакомства.
Этикетные выражения при знакомстве со сверстниками и взрослыми.
Поведение за столом. Сервировка стола к чаю.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Нормы поведения дома.
Чем занять гостя. Игры и развлечения.
Ролевая игра в “гости” в день рождения и в праздник.
Как слушать музыку.
Красота – сестра добра и разума. (Живопись и поэзия)
Умение понимать другого.
Как писать письма, поздравления.
Искусство одеваться. Мода. Одежда в школе и дома.
Поведение в общественном месте. Выработка правил поведения.
Поведение в лесу. Общение с природой. Культура общения
. Промежуточная аттестация.
итого
34
3 классы
№
Тема
Колич
ество
часов
Юная Россия
1
2
3
4
5
6
7
8
Беседы о Родине
Гимн Российской Федерации
Наш герб
Наша земля - Россия
Города России
Матушка Волга
Нижегородский край
Города мастеров
9
10
11
12
13
14
15
Как стать туристом
Как готовить на костре
Я в лесу
Я в парке
Я на природе
Я в городе
Как приготовить еду на костре
1
1
1
1
1
1
1
1
Я - сам
1
1
1
1
1
1
1
25
Приложение 2 к Программе ООП НОО
16
17
18
Я в походе
Как ориентироваться в лесу
Я все умею
1
1
1
Календарь добрых дел
19
20
21
22
23
24
25
День народного единства
День матери
Папин день
День бабушек и дедушек
День доброты
День домашних животных
Календарь добрых дел
1
1
1
1
1
1
1
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Этикет. Для чего быть вежливым. Визитная карточка.
Правила речевого этикета при встрече, прощании, за столом, по телефону.
Поведение за столом. Сервировка стола к обеду.
Правила общения. Умение слушать. Умение вежливо отказать.
Комплименты. Искусство делать комплименты.
Ролевая игра в “гости” в день рождения и в праздник. Семейное торжество.
Язык цветов. Как дарить и принимать подарки.
Неловкие ситуации. Итоговое занятие
. Промежуточная аттестация.
итого
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34
4 классы
№
Тема
Количество часов
Я - сам
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Я – гид в кремле Нижнего Новгорода
Я – гид в Москве
Я – гид в Санкт - Петербурге
Я - турист в лесу
Я – турист в парке
Я – гид на теплоходе
Мы – команда гидов
Мы команда туристов
Путешествуем по деревням и селам Нижегородской области
Путешествуем по городам Нижегородской области
Я – гид в туре «Золотое кольцо России»
Я – гид в туре «Золотое кольцо России»
Я – гид в туре «Золотое кольцо России»
Я – гид в туре «Золотое кольцо России»
Я – гид в туре «Золотое кольцо России»
Календарь добрых дел
Дни толерантности
День помощи собакам из приюта
День бабушек и дедушек
Составление календаря добрых дел
Составление календаря добрых дел
Составление календаря добрых дел
Составление календаря добрых дел
Школа культуры
Искусство одеваться. Мода. Гигиена одежды.
Как сформировать полезные привычки.
Общение с природой. Экология природы и человека.
Что такое дружба, товарищество.
Правила хорошего тона, дурной тон.
Поведение в общественных местах и на природе.
Для чего быть вежливым. Правила гостеприимства.
Приемы. Как провести праздник дома. Подарки.
26
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
31
32
33
34
Правила общения. Воспитанность. Красота внешняя и внутренняя.
Умение вести себя в путешествии.
Деловой этикет.
Итоговое занятие. Личность как самоценность в процессе общения.
итого
1
1
1
1
34
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Путешествие по стране этикета»
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Путешествие по стране этикета» составлена в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования и на основе учебно – методического пособия «Развивающие занятия для
школьников. Общекультурное направление внеурочной деятельности.» автор: Богатырева
С.Г., изд-во Планета, 2019.
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные результаты:
7.
Уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа
России, воспитанное, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в
качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и
языков народов России.
8.
Осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры
своего народа, своего края, основ культурного наследия народов Осознанное, уважительное
и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям
народов России и народов мира.
9.
Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его
мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и
способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания, готовность
к конструированию образа партнера по диалогу, готовность к конструированию образа
допустимых способов диалога.
10.
Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в
группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества. Участие в школьном
самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом
региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей.
11.
Освоение правил этикета и умение показать это в социальной среде.
12.
Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов
России и мира, творческой деятельности эстетического характера (способность понимать
художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции;
сформированность основ художественной культуры обучающихся как части их общей
духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения;
Метапредметные результаты освоения
Регулятивные УУД
Умение самостоятельно определять цели, ставить и формулировать для себя новые задачи в
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной
деятельности:
Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных
задач.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль
своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в
рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией.
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее
решения.
Познавательные УУД
27
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Умение определять
понятия,
создавать обобщения,
устанавливать
аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации,
устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение,
умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.
Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач.
Коммуникативные УУД
Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать
конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать,
аргументировать и отстаивать свое мнение.
Обучающийся сможет:
определять возможные роли в совместной деятельности;
играть определенную роль в совместной деятельности;
принимать позицию собеседника, понимая позицию другого, различать в его речи:
мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории;
определять свои действия и действия партнера, которые способствовали или
препятствовали продуктивной коммуникации;
строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности;
корректно и аргументированно отстаивать свою точку зрения, в дискуссии уметь
выдвигать контраргументы, перефразировать свою мысль (владение механизмом
эквивалентных замен);
критически относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность
своего мнения (если оно таково) и корректировать его;
предлагать альтернативное решение в конфликтной ситуации;
выделять общую точку зрения в дискуссии;
договариваться о правилах и вопросах для обсуждения в соответствии с поставленной
перед группой задачей;
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели,
распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.);
устранять в рамках диалога разрывы в коммуникации, обусловленные
непониманием/неприятием со стороны собеседника задачи, формы или содержания диалога.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности.
Цель программы курса внеурочной деятельности «Путешествие по стране этикета»:
содействие формированию гражданской идентичности юных россиян, социальному
взрослению участников, сплочению классного коллектива, и приобретению учащимися
жизненно важных навыков.
Задачи программы
Познакомить учащихся с культурными традициями народов России
Ввести в мир человеческих отношений, нравственных ценностей
Создать условия для самовыражения детей, раскрытия их индивидуальности.
Побудить к творчеству и самосовершенствованию.
Научить правильным манерам и этикету.
Развить навыки общения и сотрудничества;
Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «мы вместе»
разработана для обучающихся 1-4классов, рассчитана на 4 года.
Объем программы 135 часов, из них:
в 1 классе – 33 часа в год,
в 2 классе – 34 часа в год,
28
Приложение 2 к Программе ООП НОО
в 3 классе – 34 часа в год,
в 4 классе – 34 часа в год,
Направление воспитания: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и
свободам и обязанностям человека.
Виды деятельности: познавательная, туристско-краеведческая, художественное творчество,
досугово-развлекательная, социальное творчество.
Формы организации внеурочной деятельности: экскурсии (в том числе виртуальные),
часы общения, игры, культурно-массовые мероприятия, творческие работы, конкурсы,
выставки, коллективные творческие дела
В программе активно используются формы работы по развитию детского самоуправления.
Программа построена как чередование привлекательных для ребят видов внеклассной
работы: игры, песни, беседы, овладение жизненно важными навыками, совместная
подготовка к проведению социально-значимых дел, просмотр мультфильмов Компании
«Аэроплан» о регионах России, что позволяет оптимально сочетать формы, где
доминирующими видами активности ребят выступают, чередуясь, общение, деятельность и
саморазвитие. Большие возможности для личностного роста учеников, налаживания
межличностных связей открывает участие ребят в предварительной подготовке и
самостоятельном проведении ряда элементов встречи в рамках программы
3. Тематическое планирование
1 класс (33 часа)
№
Название темы
Кол-во
часов
Форма деятельности
Этика общения. 7ч.
Доброе слово что ясный день
1
Познавательная беседа. Игра
2
Если вы вежливы
1
Познавательная беседа. Игра
3
Да здравствует мыло душистое
1
Игра. Конкурс. Рисунки
4
Когда идёшь по улице
1
Познавательная беседа.
1
Ролевые игры. Практическое занятие на
улицах города.
5
Узнай себя
1
Путешествие в сказку. Конкурсы.
6
Нам счастья не сулит обида чья-то
1
Рассказ. Беседа. Игра
7
Подарок коллективу
1
Урок-сюрприз. Игры
Этикет. 8ч.
8
Простые правила этикета
1
Беседа. Решение задач
9
Повседневный этикет
1
Ответы на вопросы. Игра
10
Весёлые правила хорошего тона
1
Работа
с
миниатюры
11
Сказка об этикете
1
Познавательная беседа. Игра
29
картинками.
Сценки-
Приложение 2 к Программе ООП НОО
12
Продолжение сказки об этикете
1
Познавательная беседа. Игра
13
Путешествие в страну этикета
1
Познавательная беседа. Игра. Посещение
библиотеки.
1415
Просим к столу
2
Познавательная беседа.
Ролевые игры. Практическое занятие в
столовой гимназии.
Этические нормы отношений с окружающими. 10ч.
16
Путешествие в волшебную сказку
1
Познавательная беседа. Игра. Конкурсы.
17
Я могу быть волшебником
1
Познавательная беседа. Игра
18
Маленькое дело лучше большого безделья
1
Познавательная
беседа.
Игра.
Инсценирование. Работа в группах.
19
Любимый уголок родной Отчизны
1
Познавательная беседа. Игра. Поход к
памятным местам города.
2021
У каждого героя свои герои
2
Познавательная
беседа.
краеведческого музея.
22
Мы соберём большой хоровод
1
Познавательная беседа. Игра
23
Я люблю маму милую мою
1
Познавательная беседа. Игра.
24
Поздравляем наших мам
1
Праздник.
25
Люби всё живое
1
Посещение
Посещение выставочного зала. Беседа.
Этика отношений в коллективе. 9 ч.
26
Если радость на всех одна
1
Познавательная беседа. Игра. Работа в
группах.
27
Мой класс – мои друзья
1
Познавательная беседа. Игра.
2829
Самолюб никому не люб
2
Познавательная
беседа.
Путешествие по станциям.
30
Поиграем и подумаем. Промежуточная
аттестация.
1
Познавательная беседа. Игры на свежем
воздухе.
31
О дружбе мальчиков и девочек
1
Познавательная беседа. Игра. Конкурсы.
32
Путешествие в мир добрых мыслей
1
Познавательная беседа. Игра. Просмотр
мультфильма.
3334
Доброта что солнце.
2
Праздник.
2 класс (34 часа)
№
Название темы
Кол-во
часов
30
Форма деятельности
Игра.
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Этика общения. 7ч.
Если песни петь, с ними веселей
1
Познавательная беседа. Игра.
2
Добрым жить на белом свете радостно
1
Путешествие в сказку. Конкурс рисунков
3
Добро творить – себя веселить
1
Посещение выставочного зала. Рисунки.
4
Подумай о других
1
Познавательная беседа. Чтение отрывка
из сказки. Инсценирование.
5
Подарок коллективу
1
Урок-сюрприз. Игры
6
Делу – время, потехе - час
1
Работа с пословицами. Практическая
работа. Работа в группах.
7
Чего в другом не любишь, того и сам не
делай
1
Познавательная беседа. Игра.
1
Этикет. 8ч.
8
По правилам этикета
1
Беседа. Путешествие по лабиринту
этикетных правил. Решение задач.
Инсценирование.
9
Приглашение к столу.
1
Практическое занятие.
ситуаций. Игра.
10
Вот школа, дом, где мы живем
1
Сценки-миниатюры
11
Вот магазин, куда идем
1
Познавательная беседа. Разыгрывание
ситуаций. Посещение магазина.
12
Дороги, транспорт, пеший путь
1
Познавательная
беседа.
Игра.
Практическое занятие на улицах города.
1314
Лес, речка, луг, где можно отдохнуть
2
Путешествие на лесную полянку.
15
В гостях у Вежи
1
Праздник.
Разыгрывание
Этические нормы отношений с окружающими. 10 ч.
16
Подари другому радость
1
Познавательная беседа. Игра
17
От чего зависит настроение
1
Познавательная беседа. Игра
18
Не стесняйтесь доброты своей
1
Познавательная беседа. Игра
19
Мой дом – моя семья
1
Дискуссия
20
В труде человек хорошеет
1
Познавательная
занятие.
21
Все на белом свете солнышкины дети
1
Путешествие
мультфильма.
2223
Поздравляем наших мам
2
Праздник. Рисунки.
31
беседа.
в
Практическое
сказку.
Просмотр
Приложение 2 к Программе ООП НОО
24
Со взрослыми и сверстниками
1
Познавательная беседа. Игра. Работа с
пословицами.
25
Цени доверие других
1
Познавательная беседа. Путешествие на
детский остров.
Этика отношений в коллективе. 9ч.
26
Как здорово, что все мы здесь сегодня
собрались
1
Познавательная беседа. Игра
27
Советуем друг другу
1
Познавательная
отрывка сказки.
28
Общее и особенное для мальчиков и девочек
1
Познавательная беседа. Игра
2930
Поговорил бы кто со мной. Промежуточная
аттестация.
2
Путешествие
в
весенний
Практическая работа.
31
Путешествие по весеннему лесу
1
Экскурсия.
32
Подарок коллективу
1
Урок – сюрприз.
33
Делаем газету
1
Познавательная беседа. Игра. Посещение
типографии.
34
Доброта что солнце
1
Праздник.
беседа.
Просмотр
парк.
3 класс (34 часа)
№
Название темы
Кол-во
часов
Форма деятельности
Этика общения. 8ч.
Здравствуйте все!
1
Познавательная беседа. Игра
2
Будем беречь друг друга.
1
Путешествие в сказку. Инсценирование.
Решение педагогических задач.
3
Дружим с добрыми словами.
1
Игра. Познавательная беседа.
4
Любим добрые поступки
1
Познавательная беседа.
1
Разучивание песни.
5
Подари дело и слово доброе
1
Путешествие в сказку
6
Умеем общаться
1
Рассказ. Беседа. Игра
7
Каждый интересен
1
Познавательная беседа. Игра.
8
Подарок коллективу
1
Урок-сюрприз. Игры
Этикет. 7ч.
9
Премудрости дедушки Этикета
1
Беседа. Решение задач
10
За столом с дедушкой Этикетом
1
Познавательная беседа. Игра
32
Приложение 2 к Программе ООП НОО
11
Школьные правила этикета
1
Работа
с
миниатюры
картинками.
Сценки-
12
Когда рядом много людей
1
Познавательная
беседа.
Путешествие по городу.
Игра.
13
Как решать семейные проблемы
1
Познавательная беседа. Игра
14
Чистый ручеек вашей речи
1
Познавательная беседа. Игра
15
Встречаем Новый год
1
Классный «Огонек»
Этические нормы отношений с окружающими. 11ч.
16
Душа – это наше творение
1
Познавательная беседа. Игра. Рисование
сказочных героев.
17
Отворите волшебные двери добра и доверия
1
Познавательная беседа. Игра
1819
Хорошие песни к добру ведут
2
Познавательная
беседа.
Рисование.
Выставка рисунков. Поход в театр.
20
Вглядись в себя, сравни с другими
1
Познавательная беседа. Игра
21
Помоги понять себя
1
Познавательная беседа. Игра
22
О настоящем и поддельном
1
Познавательная беседа. Игра
23
Тепло родного дома
1
Выставка рисунков. Сочинение «Мой
дом»
24
Поздравляем наших мам
1
Праздник.
25
Цветы, цветы – в них Родины душа
1
Познавательная
беседа.
памятных мест в городе.
26
Когда солнце тебе улыбается
1
Праздник. Игры. Песни.
Посещение
Этика отношений в коллективе. 8ч.
27
Чтобы быть коллективом
1
Познавательная беседа. Игра
28
Коллектив начинается с меня
1
Познавательная беседа. Игра
2930
Подарок коллективу
2
Урок - сюрприз. Игра
31
Секретные советы девочкам и мальчикам
1
Познавательная беседа. Игра
32
Скажи себе сам. Промежуточная аттестация.
1
Сочинение «Скажи сам себе»
33
Вот и стали добрей и умней
1
Путешествие по
откровений. Игра
34
Школе посвящается
1
Праздник.
лабиринту
4 класс (34 часа)
№
Название темы
Кол-во
33
Форма деятельности
мудрых
Приложение 2 к Программе ООП НОО
часов
Этика общения. 7ч.
Оглянись внимательно вокруг
1
Познавательная
беседа.
педагогических задач.
2
Умение быть самим собой
1
Познавательная беседа. Игра
3
Что достойно гражданина
1
Игра. Познавательная беседа.
4
Даже будни может труд сделать
праздничными днями
1
Познавательная беседа.
5
Праздник школьного вальса
1
Путешествие в сказку
67
Приглашение к зеркалу
2
Рассказ.
Беседа.
мультфильма.
1
Решение
Работа с пословицами.
Игра.
Просмотр
Этикет. 9ч.
«Обычай – деспот меж людей» А.С. Пушкин
1
Беседа. Решение задач
910
Твой стиль поведения
2
Познавательная
беседа.
пословицами. Игра
11
Мальчики. Девочки
1
Познавательная беседа. Игра
12
Поиграем и подумаем
1
Познавательная беседа. Ролевые игры.
Игры на свежем воздухе.
13
Когда какое слово молвить
1
Познавательная беседа. Игра
1415
За общим столом
2
Познавательная беседа.
16
Доброта и доброжелательность
8
Работа
с
Ролевые игры.
1
Познавательная беседа.
Этические нормы отношений с окружающими. 10ч.
1718
«Поспешай делать добро» (народная
мудрость)
2
Познавательная беседа. Ролевые игры.
Подарок первоклассникам.
19
«Думай хорошо, и мысли созреют в добрые
поступки» (Л.Н. Толстой)
1
Познавательная беседа. Игра
20
Родительский дом
1
Познавательная беседа. Ролевые игры.
Конкурс рисунков.
21
Любите ваших матерей
1
Познавательная беседа. Разыгрывание
ситуаций. Анкетирование.
22
«Поздравляем наших мам».
1
Праздник.
23
О тех, кто сердце отдал людям
1
Познавательная
беседа.
Посещение
городского краеведческого музея.
34
Приложение 2 к Программе ООП НОО
24
Умей быть щедрым
1
Познавательная беседа. Ролевые игры.
25
Праздник благодарности
1
Праздник.
26
Добрыми делами славен человек
1
Познавательная
беседа.
Посещение
городского выставочного зала.
Этика отношений в коллективе. 8ч.
27
Расскажи мне обо мне
1
Познавательная беседа. Игра
28
Присмотритесь друг к другу
1
Путешествие в сказку. Игра
29
Подарок коллективу
1
Урок - сюрприз.
30
Я, ты, мы. Промежуточная сттестация.
1
Познавательная беседа. Игра
31
О дружбе мальчиков и девочек
1
Познавательная
беседа.
таблицей требований.
32
Не хуже других
1
Познавательная беседа. Ролевые игры.
Работа с изречениями.
33
«Скажи себе сам».
1
Познавательная беседа. Ролевые игры.
34
Храни достоинство свое повсюду, человек!
1
Разговор за круглым столом
Работа
с
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
( 1–4-х классы)
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» разработана в соответствии с
требованиями:
Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
приказа Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования»;
Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание процесса
обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных
письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06;
Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности
в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной
деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672;
Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года,
утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р;
СП 2.4.3648-20;
СанПиН 1.2.3685-21;
основной образовательной программы МБОУ «Школа № 6»,
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные результаты:
российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство
ответственности перед Родиной, чувство гордости за свой край, свою Родину, прошлое и
настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб,
флаг, гимн);
35
Приложение 2 к Программе ООП НОО
гражданская
позиция как активного и ответственного члена российского общества,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок,
обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
готовность к служению Отечеству, его защите;
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки
и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность
основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность
к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма,
национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым,
национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах
деятельности;
нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей
жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества,
спорта, общественных отношений;
принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью,
неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому
здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных
планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении
личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических
процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта экологонаправленной деятельности;
ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей
семейной жизни.
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать
все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов
деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности,
владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение
ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
36
Приложение 2 к Программе ООП НОО
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее –
ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства;
владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых
познавательных задач и средств их достижения.
Предметные результаты
Сформировано представление:
о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни
общества, о его важнейших законах; о базовых национальных российских ценностях;
символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской
Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном
управлении; правах и обязанностях гражданина России;
народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
национальных героях и важнейших событиях истории России и ее народов;
религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства,
в истории и культуре нашей страны;
возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека
компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в
жизни человека и общества;
роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного
(душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его
людей; душевной и физической красоте человека;
важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и
творчества;
активной роли человека в природе.
Сформировано ценностное отношение:
к русскому языку как государственному, языку межнационального общения; своему
национальному языку и культуре;
семье и семейным традициям;
учебе, труду и творчеству;
своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи,
педагогов, сверстников;
природе и всем формам жизни.
Сформирован интерес:
к чтению, произведениям искусства, театру, музыке, выставкам и т. п.;
общественным явлениям, понимать активную роль человека в обществе;
государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, в жизни родного
города;
природе, природным явлениям и формам жизни;
художественному творчеству.
Сформированы умения:
37
Приложение 2 к Программе ООП НОО
устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и
взаимной поддержке;
проявлять бережное, гуманное отношение ко всему живому;
соблюдать общепринятые нормы поведения в обществе;
распознавать асоциальные поступки, уметь противостоять им; проявлять отрицательное
отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.
2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности.
Цель программы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»: содействие
формированию взглядов школьников на основе национальных ценностей через изучение
центральных тем – патриотизм, гражданственность, историческое просвещение, нравственность,
экология.
Задачи программы:
воспитание активной гражданской позиции, духовно-нравственное и патриотическое
воспитание на основе национальных ценностей;
совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений;
повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к изучению и сохранению
истории и культуры родного края, России;
развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективной деятельности;
формирование культуры поведения в информационной среде.
Программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном» разработана для обучающихся 1-4
классов, рассчитана на 4 года.
1 класс – 33 часа в год,
2 класс – 34 часа в год,
3 класс – 34 часа в год,
4 класс – 34 часа в год.
Содержание курса «Разговоры о важном» направлено на формирование у обучающихся
ценностных установок, в числе которых – созидание, патриотизм и стремление к
межнациональному единству.
Виды деятельности: информационно – просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности.
Формы организации внеурочной деятельности: обсуждения, дискуссии, дебаты, беседы,
творческие работы, конкурсы, коллективные творческие дела, групповые работы.
В программе активно используются формы работы по развитию детского самоуправления.
Программа построена как чередование привлекательных для ребят видов внеклассной работы:
игры, песни, беседы, овладение жизненно важными навыками, совместная подготовка к
проведению социально-значимых дел, просмотр видео материалов по темам, что позволяет
оптимально сочетать формы, где доминирующими видами активности ребят выступают,
чередуясь, общение, деятельность и саморазвитие. Большие возможности для личностного роста
учеников, налаживания межличностных связей открывает участие ребят в предварительной
подготовке и самостоятельном проведении ряда элементов встречи в рамках программы.
Темы занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам,
традиционным праздникам, годовщинам со дня рождения известных людей – ученых, писателей,
государственных деятелей и деятелей культуры:
38
Приложение 2 к Программе ООП НОО
1 классы
Название занятия Содержание
День знаний
Наша страна Россия
165 летие со дня
рождения К. Э.
Циолковского
КолФормы
Виды
во
организа деятель
часов
ции
ности
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
Эвристич познават
дружба. Занятие предполагает также
еская
ельная,
использование
видеофрагментов,
беседа,
досугов
мультимедийной
часы
опрезентации,
включает
в
себя
общения, развлека
исследование и групповую работу.
игры,
тельная,
Презентация проектов, программ и акций
культурно социаль
платформы
«Россия
–
страна
-массовые
ное
возможностей».
мероприя творчест
•Беседа «Зачем нам знания?»
тия,
во,
•интерактивная игра-путешествие «Из
творчески художес
прошлого в будущее»
е работы,
твеное
•работа со стихотворениями, загадками
творчест
во
занятие-обсуждение,
ЦЕННОСТИ:
1
часы
патриотизм,
любовь
к
Родине,
общения,
самореализация, развитие.
игры,
Мы любим свою Родину. В чём
культурно
проявляется эта любовь?
-массовые
•В любви к людям, которые рядом с нами
мероприя
– к семье, к друзьям, ко всем жителям
тия,
России.
творчески
•В
умении
восхищаться красотой
е работы,
природы нашей необъятной Родины.
•В желании беречь эту красоту.
•В желании потрудиться на благо
Родины.
•В мужестве и решимости встать на
защиту Родины в опасное для нее время.
беседа «Что такое Родина»
•прослушивание
песни
«С
чего
начинается Родина?»
•интерактивные задания на составление
пословиц, отгадывание звуков и красок
природы
•виртуальная
экскурсия
«Краски
природы»
•театрализованное чтение «Встреча с
якутским охотником Туйгуном»
ЦЕННОСТИ: самореализация, развитие,
1
Разговор
историческая память, преемственность
о
поколений
жизненно
• Космическое путешествие: Точка старта
м
39
Приложение 2 к Программе ООП НОО
- «Мечты о космосе» Остановки: 1. Аллея
космонавтов в Москве 2. Наши
космические ракеты 3. Первые полеты в
космос 4. В гости к Циолковскому 5.
Город Калуга – колыбель космонавтики
6. Главные достижения Циолковского
Творческое задание Продолжите мечты
Константина Эдуардовича о космических
полетах – куда может отправиться
человек в ближайшие десятилетия?
Какие тайны космоса он может узнать?
День пожилых
людей
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
••беседа «О
дедушках»
наших
бабушках
подвиге,
викторин
а
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
развиваю тельная,
щее
социаль
творчеств
ное
о
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
и
•работа с загадками, пословицами и
поговорками
•интерактивное задание «Вместе
бабушкой, вместе с дедушкой…»
с
•выразительное чтение по строфам
стихотворения Р. Гамзатова «Мой
дедушка»
День учителя
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность
поколений.
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия
1
Музыкаль досугов
ная
огостиная, развлека
интеллект тельная,
уальная
социаль
игра,
ное
дискуссия творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День отца
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
•работа с текстами Читаем
интеллектуальная игра
творческая мастерская
40
Приложение 2 к Программе ООП НОО
о
День музыки
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия. ЦЕННОСТИ: развитие,
самореализация,
дружба.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов, мультимедийной
1
Музыкаль познават
ная
ельная,
гостиная, досугов
интеллект
оуальная
развлека
игра,
тельная,
дискуссия социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Традиционные
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
семейные ценности ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
•работа с текстами Читаем
День народного
единства
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Микрогруппа ребят готовит рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе,
области, республике). До рассказа ребята
задают себе вопрос – Что нам уже
известно о городе или республике?
Ребята отвечают, а кто-нибудь с
помощью учителя кратко фиксирует на
доске
ответы.
Затем
рассказ
и
обсуждение, что узнали нового. Ответы
также можно фиксировать на доске. И
далее задаем ребятам такой вопрос – Что
нам хочется узнать еще об этом месте
нашей страны? Возможно, те ребята,
которые готовили доклад, смогут сразу
ответить на эти вопросы. Или после
классного часа они поищут информацию
и в виде письменных сообщений
41
художес
твеное
творчест
во
Приложение 2 к Программе ООП НОО
разместят ее в информационном уголке
класса.
Мы разные, мы
вместе
День матери
Работа
с
интерактивной
картой.
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
творческа тельная,
я работа
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Творческа
я работа
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Символы России
Изучение символов РФ, их значение,
гимн, интерактивная игра. Работа в
микрогруппах, подготовка презентаций о
родном крае, о республиках, входящих в
состав Р.Ф, рассказ о своем городе
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День добровольца
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
1
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
42
культур
номассовы
е
Приложение 2 к Программе ООП НОО
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
День Героев
Отечества
Творческое задание (одно по выбору):
игровыми меропри
элемента
ятия,
ми
творческ
интеракти
ие
вными
работы,
коллект
заданиям
ивные
и
творческ
ие дела
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
День Конституции
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
Рождество
Рожественские чтения. ЦЕННОСТИ:
традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая
память,
преемственность поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
43
1
Уроксказка
познават
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
Приложение 2 к Программе ООП НОО
•
творческая мастерская
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Тема нового года.
Семейные
праздник и мечты
Семейные праздник и мечты, разработка
проектов. ЦЕННОСТИ: традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая память, преемственность
поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Ответственность
/Цифровая
безопасность и
гигиена
школьников
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оинтеракти развлека
вными
тельная,
заданиям социаль
и
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День снятия
блокады
Ленинграда
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
44
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
160 лет со дня
рождения К.С.
Станиславского
Анализ биографии театрального деятеля,
просмотр видео роликов по теме
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День российской
науки
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Россия и мир /
День защитника
Отечества (День
армии)
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич
еская
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
Забота о каждом
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
45
познават
ельная,
Приложение 2 к Программе ООП НОО
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
Международный
женский день
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Беседа с познават
интеракти ельная,
вными
досугов
заданиям
ои, ролевая развлека
игра
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
110 лет советского Анализ биографии деятеля, просмотр
писателя и поэта, видео роликов по теме
автора слов гимнов
РФ и СССР С.В.
Михалкова
День
воссоединения
Крыма с Россией
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
исследование
включает
в
себя
и групповую работу.
46
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Всемирный день
театра
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День
космонавтики. Мы
- первые
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Память о геноциде
советского народа
нацистами и их
пособниками
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
47
Приложение 2 к Программе ООП НОО
творчест
во
День Земли
(Экология)
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
День труда
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День Победы.
Бессмертный полк
День детских
общественных
организаций
Развитие,
самореализация.
День славянской
письменности и
культуры
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
48
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
Дискусси
во,
я, ролевая
художес
игра,
твеное
заочная
творчест
экскурсия
во
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
Дискусси художес
я, ролевая твеное
творчест
игра,
во
заочная
экскурсия
Приложение 2 к Программе ООП НОО
2 классы
Название занятия Содержание
День знаний
Наша страна Россия
165 летие со дня
рождения К. Э.
Циолковского
КолФормы
Виды
во
организа деятель
часов
ции
ности
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
Эвристич познават
дружба. Занятие предполагает также
еская
ельная,
использование
видеофрагментов,
беседа,
досугов
мультимедийной
часы
опрезентации,
включает
в
себя
общения, развлека
исследование и групповую работу.
игры,
тельная,
Презентация проектов, программ и акций
культурно социаль
платформы
«Россия
–
страна
-массовые
ное
возможностей».
мероприя творчест
•Беседа «Зачем нам знания?»
тия,
во,
•интерактивная игра-путешествие «Из
творчески художес
прошлого в будущее»
е работы,
твеное
•работа со стихотворениями, загадками
творчест
во
занятие-обсуждение,
ЦЕННОСТИ:
1
часы
патриотизм,
любовь
к
Родине,
общения,
самореализация, развитие.
игры,
Мы любим свою Родину. В чём
культурно
проявляется эта любовь?
-массовые
•В любви к людям, которые рядом с нами
мероприя
– к семье, к друзьям, ко всем жителям
тия,
России.
творчески
•В
умении
восхищаться красотой
е работы,
природы нашей необъятной Родины.
•В желании беречь эту красоту.
•В желании потрудиться на благо
Родины.
•В мужестве и решимости встать на
защиту Родины в опасное для нее время.
беседа «Что такое Родина»
•прослушивание
песни
«С
чего
начинается Родина?»
•интерактивные задания на составление
пословиц, отгадывание звуков и красок
природы
•виртуальная
экскурсия
«Краски
природы»
•театрализованное чтение «Встреча с
якутским охотником Туйгуном»
ЦЕННОСТИ: самореализация, развитие,
1
Разговор
историческая память, преемственность
о
поколений
жизненно
• Космическое путешествие: Точка старта
м
49
Приложение 2 к Программе ООП НОО
- «Мечты о космосе» Остановки: 1. Аллея
космонавтов в Москве 2. Наши
космические ракеты 3. Первые полеты в
космос 4. В гости к Циолковскому 5.
Город Калуга – колыбель космонавтики
6. Главные достижения Циолковского
Творческое задание Продолжите мечты
Константина Эдуардовича о космических
полетах – куда может отправиться
человек в ближайшие десятилетия?
Какие тайны космоса он может узнать?
День пожилых
людей
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
••беседа «О
дедушках»
наших
бабушках
подвиге,
викторин
а
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
развиваю тельная,
щее
социаль
творчеств
ное
о
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
и
•работа с загадками, пословицами и
поговорками
•интерактивное задание «Вместе
бабушкой, вместе с дедушкой…»
с
•выразительное чтение по строфам
стихотворения Р. Гамзатова «Мой
дедушка»
День учителя
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность
поколений.
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия
1
Музыкаль досугов
ная
огостиная, развлека
интеллект тельная,
уальная
социаль
игра,
ное
дискуссия творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День отца
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
•работа с текстами Читаем
интеллектуальная игра
творческая мастерская
50
Приложение 2 к Программе ООП НОО
о
День музыки
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия. ЦЕННОСТИ: развитие,
самореализация,
дружба.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов, мультимедийной
1
Музыкаль познават
ная
ельная,
гостиная, досугов
интеллект
оуальная
развлека
игра,
тельная,
дискуссия социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Традиционные
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
семейные ценности ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
•работа с текстами Читаем
День народного
единства
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Микрогруппа ребят готовит рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе,
области, республике). До рассказа ребята
задают себе вопрос – Что нам уже
известно о городе или республике?
Ребята отвечают, а кто-нибудь с
помощью учителя кратко фиксирует на
доске
ответы.
Затем
рассказ
и
обсуждение, что узнали нового. Ответы
также можно фиксировать на доске. И
далее задаем ребятам такой вопрос – Что
нам хочется узнать еще об этом месте
нашей страны? Возможно, те ребята,
которые готовили доклад, смогут сразу
ответить на эти вопросы. Или после
классного часа они поищут информацию
и в виде письменных сообщений
51
художес
твеное
творчест
во
Приложение 2 к Программе ООП НОО
разместят ее в информационном уголке
класса.
Мы разные, мы
вместе
День матери
Работа
с
интерактивной
картой.
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
творческа тельная,
я работа
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Творческа
я работа
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Символы России
Изучение символов РФ, их значение,
гимн, интерактивная игра. Работа в
микрогруппах, подготовка презентаций о
родном крае, о республиках, входящих в
состав Р.Ф, рассказ о своем городе
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День добровольца
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
1
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
52
культур
номассовы
е
Приложение 2 к Программе ООП НОО
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
День Героев
Отечества
Творческое задание (одно по выбору):
игровыми меропри
элемента
ятия,
ми
творческ
интеракти
ие
вными
работы,
коллект
заданиям
ивные
и
творческ
ие дела
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
День Конституции
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
Рождество
Рожественские чтения. ЦЕННОСТИ:
традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая
память,
преемственность поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
53
1
Уроксказка
познават
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
Приложение 2 к Программе ООП НОО
•
творческая мастерская
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Тема нового года.
Семейные
праздник и мечты
Семейные праздник и мечты, разработка
проектов. ЦЕННОСТИ: традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая память, преемственность
поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Ответственность
/Цифровая
безопасность и
гигиена
школьников
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оинтеракти развлека
вными
тельная,
заданиям социаль
и
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День снятия
блокады
Ленинграда
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
54
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
160 лет со дня
рождения К.С.
Станиславского
Анализ биографии театрального деятеля,
просмотр видео роликов по теме
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День российской
науки
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Россия и мир /
День защитника
Отечества (День
армии)
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич
еская
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
Забота о каждом
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
55
познават
ельная,
Приложение 2 к Программе ООП НОО
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
Международный
женский день
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Беседа с познават
интеракти ельная,
вными
досугов
заданиям
ои, ролевая развлека
игра
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
110 лет советского Анализ биографии деятеля, просмотр
писателя и поэта, видео роликов по теме
автора слов гимнов
РФ и СССР С.В.
Михалкова
День
воссоединения
Крыма с Россией
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
исследование
включает
в
себя
и групповую работу.
56
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Всемирный день
театра
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День
космонавтики. Мы
- первые
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Память о геноциде
советского народа
нацистами и их
пособниками
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
57
Приложение 2 к Программе ООП НОО
творчест
во
День Земли
(Экология)
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
День труда
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День Победы.
Бессмертный полк
День детских
общественных
организаций
Развитие,
самореализация.
День славянской
письменности и
культуры
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
58
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
Дискусси
во,
я, ролевая
художес
игра,
твеное
заочная
творчест
экскурсия
во
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
Дискусси художес
я, ролевая твеное
творчест
игра,
во
заочная
экскурсия
Приложение 2 к Программе ООП НОО
3 классы
Название занятия Содержание
День знаний
Наша страна Россия
165 летие со дня
рождения К. Э.
Циолковского
Колво
часов
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
•интерактивная
игра-соревнование
«Ученые и их достижения»
•работа в группах «Создание проекта
автомобиля (самолета, поезда) будущего.
Презентация проекта.
занятие-обсуждение,
ЦЕННОСТИ:
1
патриотизм,
любовь
к
Родине,
самореализация, развитие.
Мы любим свою Родину. В чём
проявляется эта любовь?
•В любви к людям, которые рядом с нами
– к семье, к друзьям, ко всем жителям
России.
•В
умении
восхищаться красотой
природы нашей необъятной Родины.
•В желании беречь эту красоту.
•В желании потрудиться на благо
Родины.
•В мужестве и решимости встать на
защиту Родины в опасное для нее время.
беседа «Что такое Родина»
•прослушивание
песни
«С
чего
начинается Родина?»
•интерактивные задания на составление
пословиц, отгадывание звуков и красок
природы
•виртуальная
экскурсия
«Краски
природы»
•театрализованное чтение «Встреча с
якутским охотником Туйгуном»
ЦЕННОСТИ: самореализация, развитие,
1
историческая память, преемственность
поколений
•игра:
соревнуются
«космические
59
Формы
Виды
организа деятель
ции
ности
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
часы
ообщения, развлека
игры,
тельная,
культурно социаль
-массовые
ное
мероприя творчест
тия,
во,
творчески художес
е работы,
твеное
творчест
во
часы
общения,
игры,
культурно
-массовые
мероприя
тия,
творчески
е работы,
Разговор
о
жизненно
м
Приложение 2 к Программе ООП НОО
экипажи»
•обсуждение
фрагментов
«Космический рейс»
День пожилых
людей
подвиге,
викторин
а
фильма
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
развиваю тельная,
щее
социаль
творчеств
ное
о
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
•беседа «О наших бабушках и дедушках»
•работа с загадками, пословицами и
поговорками
•интерактивное задание «Вместе
бабушкой, вместе с дедушкой…»
с
•выразительное чтение по строфам
стихотворения Р. Гамзатова «Мой
дедушка»
День учителя
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность
поколений.
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия
1
Музыкаль досугов
ная
огостиная, развлека
интеллект тельная,
уальная
социаль
игра,
ное
дискуссия творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День отца
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль познават
ная
ельная,
гостиная, досугов
интеллект
оуальная
развлека
•работа с текстами Читаем
День музыки
интеллектуальная игра
творческая мастерская
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия. ЦЕННОСТИ: развитие,
самореализация,
дружба.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов, мультимедийной
60
Приложение 2 к Программе ООП НОО
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Традиционные
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
семейные ценности ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
игра,
дискуссия
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День народного
единства
Микрогруппа ребят готовит рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе,
области, республике). До рассказа ребята
задают себе вопрос – Что нам уже
известно о городе или республике?
Ребята отвечают, а кто-нибудь с
помощью учителя кратко фиксирует на
доске
ответы.
Затем
рассказ
и
обсуждение, что узнали нового. Ответы
также можно фиксировать на доске. И
далее задаем ребятам такой вопрос – Что
нам хочется узнать еще об этом месте
нашей страны? Возможно, те ребята,
которые готовили доклад, смогут сразу
ответить на эти вопросы. Или после
классного часа они поищут информацию
и в виде письменных сообщений
разместят ее в информационном уголке
класса.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Мы разные, мы
вместе
Работа
с
интерактивной
картой.
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
творческа тельная,
социаль
61
Приложение 2 к Программе ООП НОО
День матери
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
я работа
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Творческа
я работа
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Символы России
Изучение символов РФ, их значение,
гимн, интерактивная игра. Работа в
микрогруппах, подготовка презентаций о
родном крае, о республиках, входящих в
состав Р.Ф, рассказ о своем городе
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День добровольца
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич культур
еская
нобеседа,
массовы
беседа с
е
игровыми меропри
элемента
ятия,
ми
творческ
интеракти
ие
вными
работы,
коллект
заданиям
ивные
и
творческ
62
Приложение 2 к Программе ООП НОО
ие дела
День Героев
Отечества
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
День Конституции
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
Рождество
Рожественские чтения. ЦЕННОСТИ:
традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая
память,
преемственность поколений.
1
Уроксказка
познават
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич
еская
познават
ельная,
•работа с текстами Читаем
Тема нового года.
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Семейные праздник и мечты, разработка
63
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Семейные
праздник и мечты
проектов. ЦЕННОСТИ: традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая память, преемственность
поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Ответственность
/Цифровая
безопасность и
гигиена
школьников
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оинтеракти развлека
вными
тельная,
заданиям социаль
и
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День снятия
блокады
Ленинграда
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
160 лет со дня
рождения К.С.
Станиславского
Анализ биографии театрального деятеля,
просмотр видео роликов по теме
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
социаль
64
Приложение 2 к Программе ООП НОО
ми
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День российской
науки
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Россия и мир /
День защитника
Отечества (День
армии)
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
Забота о каждом
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
65
Приложение 2 к Программе ООП НОО
художес
твеное
творчест
во
Международный
женский день
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Беседа с познават
интеракти ельная,
вными
досугов
заданиям
ои, ролевая развлека
игра
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
110 лет советского Анализ биографии деятеля, просмотр
писателя и поэта, видео роликов по теме
автора слов гимнов
РФ и СССР С.В.
Михалкова
День
воссоединения
Крыма с Россией
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
66
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Всемирный день
театра
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День
космонавтики. Мы
- первые
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Память о геноциде
советского народа
нацистами и их
пособниками
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
День Земли
(Экология)
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
67
Приложение 2 к Программе ООП НОО
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
День труда
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День Победы.
Бессмертный полк
День детских
общественных
организаций
Развитие,
самореализация.
День славянской
письменности и
культуры
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
тельная,
социаль
ное
творчест
Дискусси
во,
я, ролевая
художес
игра,
твеное
заочная
творчест
экскурсия
во
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
Дискусси
я, ролевая твеное
творчест
игра,
во
заочная
экскурсия
4 классы
Название занятия Содержание
День знаний
Колво
часов
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
дружба. Занятие предполагает также
68
Формы
организа
ции
Эвристич
еская
Виды
деятель
ности
познават
ельная,
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Наша страна Россия
165 летие со дня
рождения К. Э.
Циолковского
День пожилых
людей
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
•интерактивная
игра-соревнование
«Ученые и их достижения»
•работа в группах «Создание проекта
автомобиля (самолета, поезда) будущего.
Презентация проекта.
занятие-обсуждение,
ЦЕННОСТИ:
патриотизм,
любовь
к
Родине,
самореализация, развитие.
Мы любим свою Родину. В чём
проявляется эта любовь?
•В любви к людям, которые рядом с нами
– к семье, к друзьям, ко всем жителям
России.
•В
умении
восхищаться красотой
природы нашей необъятной Родины.
•В желании беречь эту красоту.
•В желании потрудиться на благо
Родины.
•В мужестве и решимости встать на
защиту Родины в опасное для нее время.
беседа «Что такое Родина»
•прослушивание
песни
«С
чего
начинается Родина?»
•интерактивные задания на составление
пословиц, отгадывание звуков и красок
природы
•виртуальная
экскурсия
«Краски
природы»
•театрализованное чтение «Встреча с
якутским охотником Туйгуном»
ЦЕННОСТИ: самореализация, развитие,
историческая память, преемственность
поколений
•игра:
соревнуются
«космические
экипажи»
•обсуждение
фрагментов
фильма
«Космический рейс»
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
69
1
беседа,
досугов
часы
ообщения, развлека
игры,
тельная,
культурно социаль
-массовые
ное
мероприя творчест
тия,
во,
творчески художес
е работы,
твеное
творчест
во
часы
общения,
игры,
культурно
-массовые
мероприя
тия,
творчески
е работы,
1
Разговор
о
жизненно
м
подвиге,
викторин
а
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о-
Приложение 2 к Программе ООП НОО
•беседа «О наших бабушках и дедушках»
,
развиваю
щее
творчеств
о
•работа с загадками, пословицами и
поговорками
•интерактивное задание «Вместе
бабушкой, вместе с дедушкой…»
с
•выразительное чтение по строфам
стихотворения Р. Гамзатова «Мой
дедушка»
развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День учителя
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность
поколений.
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия
1
Музыкаль досугов
ная
огостиная, развлека
интеллект тельная,
уальная
социаль
игра,
ное
дискуссия творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День отца
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль познават
ная
ельная,
гостиная, досугов
интеллект
оуальная
развлека
игра,
тельная,
дискуссия социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
•работа с текстами Читаем
День музыки
интеллектуальная игра
творческая мастерская
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия. ЦЕННОСТИ: развитие,
самореализация,
дружба.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов, мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
70
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
Традиционные
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
семейные ценности ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
День народного
единства
Микрогруппа ребят готовит рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе,
области, республике). До рассказа ребята
задают себе вопрос – Что нам уже
известно о городе или республике?
Ребята отвечают, а кто-нибудь с
помощью учителя кратко фиксирует на
доске
ответы.
Затем
рассказ
и
обсуждение, что узнали нового. Ответы
также можно фиксировать на доске. И
далее задаем ребятам такой вопрос – Что
нам хочется узнать еще об этом месте
нашей страны? Возможно, те ребята,
которые готовили доклад, смогут сразу
ответить на эти вопросы. Или после
классного часа они поищут информацию
и в виде письменных сообщений
разместят ее в информационном уголке
класса.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Мы разные, мы
вместе
Работа
с
интерактивной
картой.
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
творческа тельная,
я работа
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
71
Приложение 2 к Программе ООП НОО
День матери
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Творческа
я работа
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Символы России
Изучение символов РФ, их значение,
гимн, интерактивная игра. Работа в
микрогруппах, подготовка презентаций о
родном крае, о республиках, входящих в
состав Р.Ф, рассказ о своем городе
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День добровольца
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич культур
еская
нобеседа,
массовы
беседа с
е
игровыми меропри
элемента
ятия,
ми
творческ
интеракти
ие
вными
работы,
коллект
заданиям
ивные
и
творческ
ие дела
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
День Героев
Отечества
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
72
Приложение 2 к Программе ООП НОО
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
заданиям
и
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
День Конституции
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
Рождество
Рожественские чтения. ЦЕННОСТИ:
традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая
память,
преемственность поколений.
1
•работа с текстами Читаем
Тема нового года.
Семейные
праздник и мечты
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Семейные праздник и мечты, разработка
проектов. ЦЕННОСТИ: традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая память, преемственность
поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
73
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Уроксказка
познават
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
Приложение 2 к Программе ООП НОО
твеное
творчест
во
Ответственность
/Цифровая
безопасность и
гигиена
школьников
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оинтеракти развлека
вными
тельная,
заданиям социаль
и
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День снятия
блокады
Ленинграда
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
160 лет со дня
рождения К.С.
Станиславского
Анализ биографии театрального деятеля,
просмотр видео роликов по теме
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День российской
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
Эвристич
74
познават
Приложение 2 к Программе ООП НОО
науки
Россия и мир /
День защитника
Отечества (День
армии)
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Творческое задание (одно по выбору):
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
Забота о каждом
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
Международный
женский день
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Беседа с познават
интеракти ельная,
вными
досугов
заданиям
о-
75
Приложение 2 к Программе ООП НОО
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
110 лет советского Анализ биографии деятеля, просмотр
писателя и поэта, видео роликов по теме
автора слов гимнов
РФ и СССР С.В.
Михалкова
День
воссоединения
Крыма с Россией
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
и, ролевая развлека
игра
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Всемирный день
театра
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
76
Приложение 2 к Программе ООП НОО
возможностей».
День
космонавтики. Мы
- первые
во,
художес
твеное
творчест
во
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Память о геноциде
советского народа
нацистами и их
пособниками
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
День Земли
(Экология)
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
День труда
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
Дискусси
во,
я, ролевая
художес
игра,
твеное
заочная
творчест
экскурсия
презентации,
включает
в
77
себя
Приложение 2 к Программе ООП НОО
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День Победы.
Бессмертный полк
День детских
общественных
организаций
Развитие,
самореализация.
День славянской
письменности и
культуры
во
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
Дискусси
я, ролевая твеное
творчест
игра,
во
заочная
экскурсия
3. Тематическое планирование
1 классы
Разговоры о важнои
№ Тема
День знаний/Россия-страна возможностей
1
Наша страна - Россия
2
165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского
3
День пожилых людей
4
День учителя
5
День отца
6
День музыки
7
78
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Традиционные семейные ценности
1
День народного единства
1
Мы разные, мы вместе
1
День матери
1
Символы России
1
День добровольца
1
День Героев Отечества
1
День Конституции
1
Рождество
1
Тема нового года. Семейные праздник и мечты
Ответственность/Цифровая безопасность и гигиена школьников
День снятия блокады Ленинграда
26
27
28
1
1
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
День российской науки
1
1
Россия и мир / День защитника Отечества (День армии)
Забота о каждом
1
1
Международный женский день
1
110 лет советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и
СССР С.В. Михалкова
25
1
День воссоединения Крыма с Россией
1
1
Всемирный день театра
1
День космонавтики. Мы - первые
1
Память о геноциде советского народа нацистами и их
29 пособниками
30 День Земли (Экология)
31 День труда
День Победы. Бессмертный полк. День детских общественных
организаций Развитие, самореализация. День славянской
32 письменности и культуры
33 Промежуточная аттестация .
итого
79
1
1
1
1
1
33
Приложение 2 к Программе ООП НОО
2 классы
Разговоры о важнои
№ Тема
День знаний/Россия-страна возможностей
1
Наша страна - Россия
2
165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского
3
День пожилых людей
4
День учителя
5
День отца
6
День музыки
7
Традиционные семейные ценности
8
День народного единства
9
Мы разные, мы вместе
10
День матери
11
Символы России
12
День добровольца
13
День Героев Отечества
14
День Конституции
15
Рождество
16
Тема нового года. Семейные праздник и мечты
17
Ответственность/Цифровая безопасность и гигиена школьников
18
День снятия блокады Ленинграда
19
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
20
День российской науки
21
Россия и мир / День защитника Отечества (День армии)
22
Забота о каждом
23
80
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
24
Международный женский день
1
110 лет советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и
СССР С.В. Михалкова
25
26
27
28
День воссоединения Крыма с Россией
1
1
Всемирный день театра
1
День космонавтики. Мы - первые
1
Память о геноциде советского народа нацистами и их
29 пособниками
30 День Земли (Экология)
31 День труда
32 День Победы. Бессмертный полк
День детских общественных организаций Развитие,
33 самореализация. День славянской письменности и культуры
34 Промежуточная аттестация
1
1
1
1
1
1
итого
34
3 классы
Разговоры о важнои
№ Тема
День знаний/Россия-страна возможностей
1
Наша страна - Россия
2
165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского
3
День пожилых людей
4
День учителя
5
День отца
6
День музыки
7
Традиционные семейные ценности
8
День народного единства
9
Мы разные, мы вместе
10
День матери
11
Символы России
12
День добровольца
13
81
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
День Героев Отечества
1
День Конституции
1
Рождество
1
Тема нового года. Семейные праздник и мечты
Ответственность/Цифровая безопасность и гигиена школьников
День снятия блокады Ленинграда
26
27
28
1
1
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
День российской науки
1
1
Россия и мир / День защитника Отечества (День армии)
Забота о каждом
1
1
Международный женский день
1
110 лет советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и
СССР С.В. Михалкова
25
1
День воссоединения Крыма с Россией
1
1
Всемирный день театра
1
День космонавтики. Мы - первые
1
Память о геноциде советского народа нацистами и их
29 пособниками
30 День Земли (Экология)
31 День труда
32 День Победы. Бессмертный полк
День детских общественных организаций Развитие,
33 самореализация. День славянской письменности и культуры
34 Промежуточная аттестация
1
1
1
1
1
1
итого
34
4 классы
Разговоры о важнои
№ Тема
День знаний/Россия-страна возможностей
1
Наша страна - Россия
2
165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского
3
82
Кол-во часов
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
День пожилых людей
1
День учителя
1
День отца
1
День музыки
1
Традиционные семейные ценности
1
День народного единства
1
Мы разные, мы вместе
1
День матери
1
Символы России
1
День добровольца
1
День Героев Отечества
1
День Конституции
1
Рождество
1
Тема нового года. Семейные праздник и мечты
Ответственность/Цифровая безопасность и гигиена школьников
День снятия блокады Ленинграда
26
27
28
1
1
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
День российской науки
1
1
Россия и мир / День защитника Отечества (День армии)
Забота о каждом
1
1
Международный женский день
1
110 лет советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и
СССР С.В. Михалкова
25
1
День воссоединения Крыма с Россией
1
1
Всемирный день театра
1
День космонавтики. Мы - первые
1
Память о геноциде советского народа нацистами и их
29 пособниками
30 День Земли (Экология)
83
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
31 День труда
32 День Победы. Бессмертный полк
День детских общественных организаций Развитие,
33 самореализация. День славянской письменности и культуры
34 Промежуточная аттестация
1
1
1
1
итого
34
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Профессия - ученик»
Программа курса внеурочной деятельности «Профессия - ученик» составлена в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования на основе учебно – методического пособия «Программы внеурочной
деятельности 1-4 класс», автор – составитель: Васюкова М.В., Шаповалова Е.А.,
издательство «Учитель», 2018г.
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные:
У школьников будут сформированы:
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения
новой задачи;
ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на
самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям
конкретной задачи;
способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной деятельности;
чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и
отечественной художественной культурой.
Ученик получит возможность для формирования:
внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе,
понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных
мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;
выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;
устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения
задач;
адекватного понимания причин успешности/неуспешности внеучебной деятельности;
осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как
значимую сферу человеческой жизни.
Метапредметные
Регулятивные:
Школьник научится:
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации, в том числе во внутреннем плане;
учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной
оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;
адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и
других людей;
84
Приложение 2 к Программе ООП НОО
различать способ и результат действия.
Ученик получит возможность научиться:
в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить
необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.
Познавательные:
Школьник научится:
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с
использованием учебной литературы и в открытом информационном пространстве,
энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), контролируемом пространстве
Интернета;
осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о
себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;
строить сообщения, проекты в устной и письменной форме;
проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении,
свойствах.
Ученик получит возможность научиться:
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек
и сети Интернет;
записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью
инструментов ИКТ;
осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от
конкретных условий;
осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и
восполняя недостающие компоненты;
строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных
связей;
Коммуникативные:
Школьник научится:
адекватно использовать коммуникативные, прежде всего – речевые, средства для
решения различных коммуникативных задач, строить монологическое сообщение, владеть
диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ и
дистанционного общения;
допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе
не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и
взаимодействии;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в
сотрудничестве;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том
числе в ситуации столкновения интересов;
задавать вопросы;
использовать речь для регуляции своего действия;
85
Приложение 2 к Программе ООП НОО
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных
задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
Ученик получит возможность научиться:
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;
аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в
сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и
сотрудничества с партнером;
осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую
взаимопомощь;
адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных
коммуникативных задач.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности.
Цель программы – формирование информационной грамотности учащихся на основе
самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания.
Задачи программы:
Развивать познавательный интерес к проектной и исследовательской деятельности;
Способствовать формированию потребности в самопознании и саморазвитии;
Реализация творческого потенциала учащихся через участие в исследовательских
проектах, олимпиадах, конкурсах.
Программа внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению «Взлетная
полоса» Разработана для обучающихся 1 - 4 классов, рассчитана на 4 года.
Объем программы 34часа, из них:
в 1 классе – 33 часа в год
в 2 классе – 34 часа в год
в 3 классе 34 часа в год
в 4 классе 34 часа в год
Формы организации: предметные недели, конкурсы, интеллектуальные игры, заседания
Виды деятельности: познавательная, проектная деятельность, проблемно-ценностное
общение.
Содержание занятий программы внеурочной деятельности «Профессия - ученик»
1 классы (33 часа)
Раздел
Содержание
Кол-во часов
1.
Введение
знакомство с
понятием
«проект»,
развитие интереса к исследовательской
деятельности
через
знакомство
с
работами учащихся.
1
2
Способы
мыслительно
й
деятельности
ознакомить с понятием проблема,
формировать умение видеть проблему,
развивать умение изменять собственную
точку зрения, исследуя объект с
различных сторон.
развитие умения ставить вопросы для
решения
существующей
проблемы.
7
86
Формы
организац
ии
Заседания
Виды
деятельности
исследова
ния.
проектная
Познавательн
ая
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Знакомство с понятием «источник
информации» (библиотека, беседа со
взрослыми, экскурсия, книги, видео
фильмы, ресурсы Интернета).
3
Исследовател
ьская
деятельность
Методы исследования, уметь проводить
исследования
с
использованием
различных методов, сбор материала по
теме
исследования,
пользоваться
способами фиксации материала. Выводы,
обобщение материала.
9
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
4
Мы исследовател
и
Составление плана работы над проектами
Определение
предмета
и методов
исследования в работе над проектом.
Составление презентаций.
9
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
5
Сочиняем
сказку
Составляем план сказки, презентацию,
доклад
4
Заседания,
круглый
стол,
творческа
я работа
6
Наша
профессия исследовател
ь
Защита проектов, презентаций, докладов,
работа
в группах,
в парах,
с
руководителем, круглый стол, малая
конференция
3
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
Раздел
Содержание
Кол-во часов
Виды
деятельности
1.
Введение
знакомство с
понятием
«проект»,
развитие интереса к исследовательской
деятельности
через
знакомство
с
работами учащихся.
1
Формы
организац
ии
Заседания
2
Способы
мыслительно
й
деятельности
ознакомить с понятием проблема,
формировать умение видеть проблему,
развивать умение изменять собственную
точку зрения, исследуя объект с
различных сторон.
развитие умения ставить вопросы для
решения
существующей
проблемы.
Знакомство с понятием «источник
информации» (библиотека, беседа со
взрослыми, экскурсия, книги, видео
фильмы, ресурсы Интернета).
7
исследова
ния.
проектная
3
Исследовател
ьская
деятельность
Методы исследования, уметь проводить
исследования
с
использованием
различных методов, сбор материала по
теме
исследования,
пользоваться
способами фиксации материала. Выводы,
обобщение материала.
9
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
4
Мы исследовател
Составление плана работы над проектами
Определение
предмета
и методов
9
Конферен
ция
познавательн
ая, проектная
2 класс (34 часа)
87
Познавательн
ая
Приложение 2 к Программе ООП НОО
и
исследования в работе над проектом.
Составление презентаций.
исследова
тельских
работ
деятельность,
проблемноценностное
общение.
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
5
Сочиняем
сказку
Составляем план сказки, презентацию,
доклад
4
Заседания,
круглый
стол,
творческа
я работа
6
Наша
профессия исследовател
ь
Защита проектов, презентаций, докладов,
работа
в группах,
в парах,
с
руководителем, круглый стол, малая
конференция
4
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
Раздел
Содержание
Кол-во часов
Виды
деятельности
1.
Введение
знакомство с
понятием
«проект»,
развитие интереса к исследовательской
деятельности
через
знакомство
с
работами учащихся.
1
Формы
организац
ии
Заседания
2
Способы
мыслительно
й
деятельности
ознакомить с понятием проблема,
формировать умение видеть проблему,
развивать умение изменять собственную
точку зрения, исследуя объект с
различных сторон.
развитие умения ставить вопросы для
решения
существующей
проблемы.
Знакомство с понятием «источник
информации» (библиотека, беседа со
взрослыми, экскурсия, книги, видео
фильмы, ресурсы Интернета).
7
исследова
ния.
проектная
3
Исследовател
ьская
деятельность
Методы исследования, уметь проводить
исследования
с
использованием
различных методов, сбор материала по
теме
исследования,
пользоваться
способами фиксации материала. Выводы,
обобщение материала.
9
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
4
Мы исследовател
и
Составление плана работы над проектами
Определение
предмета
и методов
исследования в работе над проектом.
Составление презентаций.
9
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
5
Сочиняем
сказку
Составляем план сказки, презентацию,
доклад
4
Заседания,
круглый
стол,
творческа
я работа
6
Наша
профессия исследовател
ь
Защита проектов, презентаций, докладов,
работа
в группах,
в парах,
с
руководителем, круглый стол, малая
конференция
3
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
3 класс (34 часа)
88
Познавательн
ая
Приложение 2 к Программе ООП НОО
общение.
4 класс (34 часа)
Раздел
Содержание
Кол-во часов
Формы
организац
ии
Заседания
Виды
деятельности
1.
Введение
знакомство с
понятием
«проект»,
развитие интереса к исследовательской
деятельности
через
знакомство
с
работами учащихся.
1
2
Способы
мыслительной
деятельности
ознакомить с понятием проблема,
формировать умение видеть проблему,
развивать умение изменять собственную
точку зрения, исследуя объект с
различных сторон.
развитие умения ставить вопросы для
решения
существующей
проблемы.
Знакомство с понятием «источник
информации» (библиотека, беседа со
взрослыми, экскурсия, книги, видео
фильмы, ресурсы Интернета).
7
исследова
ния.
проектная
3
Исследовательс
кая
деятельность
Методы исследования, уметь проводить
исследования
с
использованием
различных методов, сбор материала по
теме
исследования,
пользоваться
способами фиксации материала. Выводы,
обобщение материала.
9
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
4
Мы исследователи
Составление плана работы над проектами
Определение
предмета
и методов
исследования в работе над проектом.
Составление презентаций.
9
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
5
Сочиняем
сказку
Составляем план сказки, презентацию,
доклад
4
Заседания,
круглый
стол,
творческа
я работа
6
Наша
профессия исследователь
Защита проектов, презентаций, докладов,
работа
в группах,
в парах,
с
руководителем, круглый стол, малая
конференция
3
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
познавательн
ая, проектная
деятельность,
проблемноценностное
общение.
Познавательн
ая
Тематическое планирование
1 класс
№
Тема
Кол-во часов
Тренинг исследовательских способностей
ВВЕДЕНИЕ
1.
Что такое проект
1
Способы мыслительной деятельности
2.
3.
Что такое проблема
Как мы познаём мир
1
1
89
примечания
Приложение 2 к Программе ООП НОО
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
итого
Удивительный вопрос
Удивительный вопрос
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся выдвигать гипотезы
1
1
1
1
1
Исследовательская деятельность
Выбор метода исследования
Выбор метода исследования
Выбор метода исследования
Мыслительные операции.
Мыслительные операции.
Суждения, умозаключения, выводы
Обобщение полученных данных
Обобщение полученных данных
Обобщение полученных данных
Мы - исследователи
Планирование работы
Планирование работы
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка
литературы по теме исследования
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка
литературы по теме исследования
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Обучение анкетированию, социальному опросу,
интервьюированию.
Обучение анкетированию, социальному опросу,
интервьюированию.
Составление проекта
Сочиняем сказку
Сказка как вид УНТ
Сказка как вид УНТ
Театрализация сказки
Театрализация сказки
Наша профессия - исследователь
Подготовка к защите
Подготовка к защите
Защита проектов. Промежуточная аттестация.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
33
2 класс
№
Тема
Кол-во часов
Тренинг исследовательских способностей
ВВЕДЕНИЕ
1.
Что такое проект
1
Способы мыслительной деятельности
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Что такое проблема
Как мы познаём мир
Удивительный вопрос
Удивительный вопрос
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся выдвигать гипотезы
9.
10.
11.
Выбор метода исследования
Выбор метода исследования
Выбор метода исследования
1
1
1
1
1
1
1
Исследовательская деятельность
1
1
1
90
примечания
Приложение 2 к Программе ООП НОО
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
итого
Мыслительные операции.
Мыслительные операции.
Суждения, умозаключения, выводы
Обобщение полученных данных
Обобщение полученных данных
Обобщение полученных данных
1
1
1
1
1
1
Мы - исследователи
Планирование работы
Планирование работы
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка
литературы по теме исследования
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка
литературы по теме исследования
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Обучение анкетированию, социальному опросу,
интервьюированию.
Обучение анкетированию, социальному опросу,
интервьюированию.
Составление проекта
Сочиняем сказку
Сказка как вид УНТ
Сказка как вид УНТ
Театрализация сказки
Театрализация сказки
Наша профессия - исследователь
Подготовка к защите
Подготовка к защите
Защита проектов. Промежуточная аттестация.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
33
3 класс
№
Тема
Кол-во часов
Тренинг исследовательских способностей
ВВЕДЕНИЕ
1.
Что такое проект
1
Способы мыслительной деятельности
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Что такое проблема
Как мы познаём мир
Удивительный вопрос
Удивительный вопрос
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся выдвигать гипотезы
1
1
1
1
1
1
1
Исследовательская деятельность
Выбор метода исследования
Выбор метода исследования
Выбор метода исследования
Мыслительные операции.
Мыслительные операции.
Суждения, умозаключения, выводы
Обобщение полученных данных
Обобщение полученных данных
Обобщение полученных данных
Мы - исследователи
Планирование работы
Планирование работы
91
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
примечания
Приложение 2 к Программе ООП НОО
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
итого
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка
литературы по теме исследования
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка
литературы по теме исследования
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Обучение анкетированию, социальному опросу,
интервьюированию.
Обучение анкетированию, социальному опросу,
интервьюированию.
Составление проекта
Сочиняем сказку
Сказка как вид УНТ
Сказка как вид УНТ
Театрализация сказки
Театрализация сказки
Наша профессия - исследователь
Подготовка к защите
Подготовка к защите
Защита проектов. Промежуточная аттестация
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
33
4 класс
№
Тема
Кол-во часов
Тренинг исследовательских способностей
ВВЕДЕНИЕ
1.
Что такое проект
1
Способы мыслительной деятельности
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Что такое проблема
Как мы познаём мир
Удивительный вопрос
Удивительный вопрос
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся выдвигать гипотезы
1
1
1
1
1
1
1
Исследовательская деятельность
Выбор метода исследования
Выбор метода исследования
Выбор метода исследования
Мыслительные операции.
Мыслительные операции.
Суждения, умозаключения, выводы
Обобщение полученных данных
Обобщение полученных данных
Обобщение полученных данных
Мы - исследователи
Планирование работы
Планирование работы
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка
литературы по теме исследования
Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка
литературы по теме исследования
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Обучение анкетированию, социальному опросу,
интервьюированию.
Обучение анкетированию, социальному опросу,
интервьюированию.
92
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
примечания
Приложение 2 к Программе ООП НОО
26.
Составление проекта
1
Сочиняем сказку
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
итого
Сказка как вид УНТ
Сказка как вид УНТ
Театрализация сказки
Театрализация сказки
1
1
1
1
Наша профессия - исследователь
Подготовка к защите
Подготовка к защите
Защита проектов. Промежуточная аттестация
1
1
1
33
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юный исследователь»
(2-4 классы)
Программа курса внеурочной деятельности «Юный исследователь» составлена в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования, на основе программы курса «Я исследователь» Автор: Савенкова Л. И.,
и сборника «Программы внеурочной деятельности» Авторы программ: Р. Г. Чуракова, Т. М.
Рагозина, И. Б. Мылова.
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные:
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой
задачи;
ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на
самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям
конкретной задачи;
способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной деятельности;
основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина
России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание
ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической
принадлежности;
чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и
отечественной художественной культурой.
Регулятивные:
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации, в том числе во внутреннем плане;
учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной
оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;
адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других
людей;
различать способ и результат действия.
Познавательные
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с
использованием учебной литературы и в открытом информационном пространстве,
энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), контролируемом
пространстве Интернета;
осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе
самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;
строить сообщения, проекты в устной и письменной форме;
93
Приложение 2 к Программе ООП НОО
проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и
связях;
Коммуникативные:
адекватно использовать коммуникативные, прежде всего – речевые, средства для решения
различных коммуникативных задач, строить монологическое сообщение, владеть
диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ и
дистанционного общения;
допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не
совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и
взаимодействии;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в
ситуации столкновения интересов;
задавать вопросы;
использовать речь для регуляции своего действия;
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных
задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности.
Цель программы – формирование информационной грамотности учащихся на основе
самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания.
Задачи программы:
Развивать познавательный интерес к проектной и исследовательской деятельности;
Способствовать формированию потребности в самопознании и саморазвитии;
Реализация творческого потенциала учащихся через участие в исследовательских проектах,
олимпиадах, конкурсах.
Программа внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению «Юный
исследователь» Разработана для обучающихся 2-4 классов, рассчитана на 3 года.
Объем программы 102 часа, из них:
в 2 классе – 34 часа в год,
в 3 классе – 34 часа в год,
в 4 классе – 34 часа в год,
Формы организации: предметные недели, конкурсы и олимпиады, исследования, тренинги,
интеллектуальные игры, заседания, конференции НОУ.
Виды деятельности: познавательная, проектная деятельность, проблемно-ценностное
общение.
Содержание занятий программы внеурочной деятельности «Юный исследователь»
2 классы ( 34 часа)
1.
Раздел
Содержание
Кол-во часов
Формы
организац
ии
Тренинг
исследовател
ьских
способносте
й
Кто такие исследователи?:
Понятие “исследование”. Как и где человек
проводит исследования в быту? Только
человек исследует мир или животные тоже
умеют это делать? Что такое научное
12
Заседания,
интеллект
уальные
игры,
тренинги
94
Виды
деяте
льнос
ти
Позна
вател
ьная,
пробл
емно-
Приложение 2 к Программе ООП НОО
исследование? Где и как используют люди
результаты научных исследований? Что
такое
научное
открытие?
Думай
самостоятельно. Структура исследования:
Что такое тема исследования. Правила
выбора темы исследования.
Задачи
исследования.
Учимся
выдвигать
гипотезы: Игры задания: “Давайте
вместе подумаем”, “Что бы произошло,
если бы волшебник исполнил три самых
главных желания каждого человека на
Земле?” Организация и проведение игр «
Найди загаданное слово», «Угадай, о чём
спросили?», «Найди причину события с
помощью вопросов», «Вопросы домашних
животных»
План исследования Планируем
собственное наблюдение “Почему
надуваются мыльные пузыри?”
Коллективная беседа “Нужен ли
исследователю план работы?”
Что такое исследовательский поиск.
Способы фиксации получаемых сведений.
Обычное
письмо,
пиктографическое
письмо, схемы, рисунки, значки, символы
и др. Приемы обобщения. Выбор главного.
Последовательность
изложения.
Упражнения “Учимся анализировать”,
“Учимся выделять главное”, “Расположи
материал
в
определенной
последовательности”. Выделение главных
признаков
предмета.
Что
значит
определить понятие. Приемы определения
понятий
(описание,
характеристика”,
описание посредством примера и др.).
Что такое сообщение, доклад. Как
правильно спланировать сообщение о
своем исследовании. Как выделить главное
и второстепенное. Что такое защита. Как
правильно делать доклад”, “Как отвечать
на вопросы”. Индивидуальные
консультации: Консультации проводятся
педагогом для учащихся и родителей,
работающих в микрогруппах или
индивидуально. Подготовка детских работ
к публичной защите.
Составление презентаций, докладов
2
Исследовате
льская
практика
3
Подготовка к
выставке
исследовател
ьских работ
4
Выставка
исследовател
ьских работ
Подготовка
презентации,
совместное
обсуждение
формы
проведения
презентации (для группового проекта).
Презентация
проекта,
обмен
впечатлениями.
Раздел
Содержание
исследова
ния.
ценно
стное
обще
ние.
17
исследова
ния.
проек
тная
3
Конферен
ция
исследова
тельских
работ
2
конкурсы
позна
вател
ьная,
проек
тная
деяте
льнос
ть,
пробл
емноценно
стное
обще
ние.
Кол-во часов
Формы
организац
3 классы (34 часа)
95
Виды
деяте
Приложение 2 к Программе ООП НОО
ии
1.
Тренинг
исследовател
ьских
способносте
й
2
Исследовате
льская
практика
3
НОУ
4
Выставка
исследовател
ьских работ
5
Заседания
интеллектуа
льного клуба
Понятие
“исследование”.
Работа
с
информационным источником. Структура
исследования: Тема и цель исследования.
Гипотезы: Планирование итоги. Раздел
представлен практическими заданиями,
самостоятельными творческими работами,
тренинговыми упражнениями.
Исследовательский
поиск.
Способы
фиксации получаемых сведений. Приемы
обобщения.
Выбор
главного.
Последовательность
изложения.
Упражнения
Сообщение
и
доклад.
Индивидуальные
консультации:
Консультации проводятся педагогом для
учащихся и родителей, работающих в
микрогруппах
или
индивидуально.
Подготовка детских работ к публичной
защите.
Участие предполагает присутствие на
школьной конференции, выступление
лучших докладов, вопросы авторам
сообщений, высказывание собственных
суждений.
Подготовка
презентации,
совместное
обсуждение
формы
проведения
презентации (для группового проекта).
Презентация
проекта,
обмен
впечатлениями.
Данный
раздел
включает
в
себя
интеллектуальные игры, круглые столы.
11
15
Заседания,
интеллект
уальные
игры,
тренинги
исследова
ния.
исследова
ния.
3
конферен
ции НОУ.
2
конкурсы
3
Круглые
столы,
игры,
конкурсы
льнос
ти
позна
вател
ьная,
проек
тная
деяте
льнос
ть,
пробл
емноценно
стное
обще
ние.
4 классы (34 часа)
Раздел
Содержание
Кол-во часов
Формы
организац
ии
1.
Тренинг
исследовател
ьских
способносте
й
12
Заседания,
интеллект
уальные
игры,
тренинги
исследова
ния.
2
Исследовате
льская
практика
9
исследова
ния.
3
НОУ
Углубление представлений учащихся об
исследовании.
Работа
с
разными
информационными
источниками.
Структура исследования: Тема и цель
исследования. Гипотезы. Планирование,
итоги. Раздел представлен практическими
заданиями,
самостоятельными
творческими работами, тренинговыми
упражнениями.
Продолжение
работы
над
«исследованием».
Исследовательский
поиск. Способы фиксации получаемых
сведений.
Приемы обобщения. Выбор
главного. Последовательность изложения.
Упражнения
Сообщение и доклад. Индивидуальные
консультации: Консультации проводятся
педагогом для учащихся и родителей,
работающих в микрогруппах или
индивидуально. Подготовка детских работ
к публичной защите.
Участие предполагает присутствие на
3
конферен
96
Виды
деяте
льнос
ти
позна
вател
ьная,
проек
тная
деяте
льнос
ть,
пробл
емноценно
стное
обще
ние.
Приложение 2 к Программе ООП НОО
школьной конференции, выступление
лучших докладов, вопросы авторам
сообщений, высказывание собственных
суждений.
Подготовка
презентации,
совместное
обсуждение
формы
проведения
презентации (для группового проекта).
Презентация
проекта,
обмен
впечатлениями.
ции НОУ.
2
Выставки,
конкурсы,
презентац
ии
проектов.
Круглые
столы,
игры,
конкурсы
Предметн
ые недели,
конкурсы,
игры,
круглые
столы
4
Выставка
исследовател
ьских работ
5
Заседания
интеллектуа
льного клуба
Данный
раздел
включает
в
себя
интеллектуальные игры, круглые столы.
4
6
« Фестиваль
докладов и
презентаций
»
Фестиваль докладов и презентаций:
история и обществознание. Участие в
конкурсах, играх, круглых столах
4
3. Тематическое планирование
2 класс
№
Тема
Кол-во часов
Тренинг исследовательских способностей
1
2
3
4
5
6
7
89
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Что такое исследование? Кто такие исследователи?
Что можно исследовать? (Тренировочные занятия)
Как выбрать тему исследования? Какими могут быть темы
исследования?
Коллективная игра «Конструирование игровой площадки»
(Коллективные игры как средство стимулирования
исследовательской активности детей)
Коллективное занятие «Жилой дом»
Игра «Историческое моделирование»
Экскурсия как средство стимулирования исследовательской
активности детей
Где и как используют люди результаты научных исследований?
Что такое научное открытие?
Планируем собственное наблюдение
Наблюдение как способ выявления проблем
Развитие умения задавать вопросы
Исследовательская практика
Что такое исследовательский поиск.
Способы фиксации получаемых сведений.
Где и как используют люди результаты научных исследований?
Выделение главных признаков предмета.
Приемы определения понятий (описание, характеристика”, описание
посредством примера и др.).
“Нужен ли исследователю план работы?”
Развитие умения давать определение понятиям
Задачи на классификацию с явными ошибками
Эксперименты с реальными объектами. Эксперимент «Определяем
плавучесть предметов»
Как оценивать идеи
Дедуктивные умозаключения. Умозаключения по аналогии
Методика работы с текстом
Как выделить главное и второстепенное.
Что такое защита. Как правильно делать доклад”
“Как отвечать на вопросы”
97
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
29
30
31
32
33
34
Учимся анализировать
Составляем доклад
Подготовка к выставке исследовательских работ
Составление презентаций, докладов
Составление презентаций, докладов
Составление презентаций, докладов. Презентуем материал
Выставка исследовательских работ
. Промежуточная аттестация.
Итого
1
1
1
1
1
1
34 часа
3 класс
№
Тема
Кол-во часов
Тренинг исследовательских способностей
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Понятие «исследование»
Работа с информационным источником.
Структура исследования
Тема и цель исследования
Тема и цель исследования
Тема и цель исследования
Гипотезы
Гипотезы
Гипотезы
Самостоятельная творческая работа
Самостоятельная творческая работа
Исследовательская практика
Исследовательский поиск
Исследовательский поиск
Исследовательский поиск
Выбор главного
Выбор главного
Прием обобщения
Прием обобщения
Постановка целей и задач
Постановка целей и задач
Постановка целей и задач
Последовательность изложения
Последовательность изложения
Сообщение и доклад
Сообщение и доклад
Сообщение и доклад
НОУ
Участие в школьной конференции НОУ
Участие в школьной конференции НОУ
Участие в школьной конференции НОУ
Выставка исследовательских работ
Презентация проекта
Презентация проекта
Заседание интеллектуального клуба
Защита проекта Защита доклада, презентации.
Промежуточная аттестация.
Повторение материала.
Итого
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34 часа
4 класс
№
Тема
Кол-во часов
Тренинг исследовательских способностей
1.
2.
3.
Работа с разными информационными источниками.
Работа с разными информационными источниками.
Гипотезы.
98
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Гипотезы.
Планирование, итоги.
Планирование, итоги.
Наблюдение как способ выявления проблем
Наблюдение как способ выявления проблем
Планируем собственное наблюдение
Практическое занятие по составлению проекта
Практическое занятие по составлению проекта
Практическое занятие по составлению проекта
Исследовательская практика
1
1
1
1
1
1
1
1
1
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
27.
28.
Исследовательский поиск.
Исследовательский поиск.
Работа с разными информационными источниками.
Работа с разными информационными источниками.
Последовательность изложения.
Последовательность изложения.
Выбор главного
Выбор главного
Гипотезы
НОУ
Презентация доклада
Презентация доклада
Презентация реферата
Выставка исследовательских работ
Защита школьного НОУ
Защита школьного НОУ
Заседание интеллектуального клуба
Презентация проекта, обмен впечатлениями
Презентация проекта, обмен впечатлениями
29.
30.
Круглый стол
Круглый стол
1
1
31.
32.
Фестиваль докладов и презентаций
Интеллектуальная игра
Интеллектуальная игра Выставка работ, презентации
1
1
33.
34.
. Промежуточная аттестация.
Выставка работ, презентации
22.
23.
24.
25.
26.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34 часа
Итого
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Моя страна – моя Россия»
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Моя страна – моя Россия» составлена в соответствии
с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и
на основе учебно – методического пособия «Духовно – нравственное воспитание детей младшего
школьного возраста, автор – составитель Анохина Е.Ю., изд-во «Флинта»., М.:2015.
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные результаты:
1.
Уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России,
воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с
природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость
использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной
сопричастности с судьбой российского народа).
2.
Осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего
народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества (идентичность
человека с российской многонациональной культурой, сопричастность с историей народов и
государств, находившихся на территории современной России).
99
Приложение 2 к Программе ООП НОО
3.
Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии,
традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира.
4.
Формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и
ответственного отношения к собственным поступкам
5.
Ответственное отношения к учению; уважительного отношения к труду, наличие опыта
участия в социально значимом труде.
6.
Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной
жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.
7.
Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению,
мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести
диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания, готовность к конструированию
образа партнера по диалогу, готовность к конструированию образа допустимых способов диалога.
Регулятивные УУД:
давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности других;
определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;
учиться отличать верно, выполненное задание от неверного;
формирование российской и гражданской идентичности на основе принятия учащимися
демократических ценностей, развития толерантности жизни в поликультурном обществе,
воспитания патриотических убеждений;
освоение основных социальных ролей, норм и правил.
Познавательные УУД:
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и
информацию, полученную на занятии; пользоваться памятками;
перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего
класса;
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;
знание собственной истории (семьи, рода, фамилии) на фоне знания отечественного историкокультурного процесса;
знание о «малой родине» (родной край: история, культура, традиции, достижения, проблемы и
др.);
знания о своем Отечестве, его истории, культуре, этносе, героических свершениях, достижениях,
проблемах и др.;
понимание сущности и особенностей российского патриотизма;
знание содержания таких понятий и категорий, как «Отечество», «патриотизм», «патриот»,
«долг», «служение Отечеству», «национальные интересы», «защита Отечества» и др.;
понимание роли, места и значения России в мировой цивилизации, самобытности и уникальности
нашего общества и государства, имеющих свойпуть в истории человечества;
способность к анализу процессов и явлений, проблем и противоречий, присущих обществу и
государству, понимание их причин и путей решения в интересах динамичного развития России.
Коммуникативные УУД:
умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения, участвовать в
коллективном обсуждении проблем и принятии решений, строить продуктивное сотрудничество
со сверстниками и взрослыми, на основе овладения вербальными и невербальными средствами
коммуникации, позволяющими осуществлять свободное общение на русском, родном и
иностранных языках.
уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста;
совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на занятиях и следовать им;
учиться согласованно, работать в группе:
формирование компетентности в общении, включая сознательную ориентацию учащихся на
позицию других людей как партнеров в общении и совместной деятельности.
100
Приложение 2 к Программе ООП НОО
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками,
родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
укрепление доверия к другим людям;
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания
другим людям;
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и
религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности.
Цель программы внеурочной деятельности «Моя страна – моя Россия»:
совершенствование системы патриотического воспитания во внеурочной деятельности учащихся,
обеспечивающей формирование у учащихся высокого патриотического сознания, верности
Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей, духовности,
нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Задачи программы внеурочной деятельности «Моя страна – моя Россия»
развитие учащихся как высоконравственных, ответственных, творческих, инициативных и
компетентных граждан;
утверждение в сознании и чувствах учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений,
уважения к культурному и историческому прошлому России
формирование высоких моральных и психологических качеств детей и подростков, преданности
Родине и готовности к ее защите;
воспитание любви к семье, семейным традициям, к своей «малой» Родине через поисковокраеведческую работу;
повышение мотивации в социальной деятельности учащихся, их коммуникативной активности;
воспитание молодого поколения в духе уважения к Конституции Российской Федерации,
Российским законам, в соответствии с нравственными и духовными ценностями общества;
привитие учащимся чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской
Федерации - Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь
Отечества;
воспитание уважительного и толерантного отношения к культуре и традициям других народов;
создание конкретных условий для проявления гражданственности, патриотизма
Программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Моя страна
– моя Россия» разработана для обучающихся 1-4классов, рассчитана на 4года.
Объем программы 135 часов, из них:
в 1 классе – 33 часа в год,
в 2 классе – 34 часа в год,
в 3 классе – 34 часа в год,
в 4 классе – 34 часа в год,
Направление воспитания: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам
и свободам и обязанностям человека.
Виды деятельности: познавательная, туристско-краеведческая, художественное
творчество, досугово-развлекательная, социальное творчество.
Формы организации внеурочной деятельности
Встречи с интересными людьми, семейные встречи, торжественные линейки, культурномассовые мероприятия, творческие работы, конкурсы, выставки, коллективные творческие дела,
часы общения, беседы, круглые столы, викторины, игры, акции, экскурсии, работа школьного
музея, поисковая деятельность.
1 классы ( 33часа)
101
Приложение 2 к Программе ООП НОО
№
п.п.
раздел
Формы организации
Виды деятельности
Мои увлечения.
Человек будущего.
Письмо самому себе.
Как стать хозяином
времени?
Я и общество
Береги природу.
Укрась кусочек планеты
Конкурс рисунков
Конкурс рисунков
Игра
Творческая работа
Вехи истории
Игра
познавательная, художественное
творчество,
9
10
Нижегородская ярмарка
История Автозаводского
района
Игра
Творческая работа
11
История Горьковского
автомобильного завода
Игра
12
Нижний Новгород в годы
Великой Отечественной
войны
Творческая работа
13
Памятники архитектуры
нашего города Игра
Игра
14
Промыслы Нижегородского
края
Игра
художественное творчество,
познавательная, художественное
творчество,
социальное
творчество,
досуговоразвлекательная
познавательная,
туристскокраеведческая, художественное
творчество,
социальное
творчество
познавательная,
туристскокраеведческая, художественное
творчество,
социальное
творчество
познавательная,
туристскокраеведческая, художественное
творчество,
социальное
творчество
познавательная, художественное
творчество,
социальное
творчество,
досуговоразвлекательная
15
Святые земли
Нижегородской
Творческая работа
16
У карты Нижегородской
области
Игра
17
О людях, прославивших
наш город
Игра
18
Почему так названа улица?
Творческая работа
19
Исторические места нашего
города
Игра
20
Символика Нижнего
Новгорода
Игра
1
2
3
4
5
6
7
8
Я и общество
(5 часов)
тема
Я и планета
земля (2 часа)
Моя малая
Родина
( 16 часов)
Игра
Игра
Творческая работа
102
художественное творчество
Познавательная,
художественное творчество
познавательная,
краеведческая,
творчество,
творчество
познавательная,
краеведческая,
творчество,
творчество
познавательная,
краеведческая,
творчество,
творчество
познавательная,
краеведческая,
творчество,
творчество.
познавательная,
творчество,
творчество,
развлекательная
познавательная,
краеведческая,
творчество,
туристскохудожественное
социальное
туристскохудожественное
социальное
туристскохудожественное
социальное
туристскохудожественное
социальное
художественное
социальное
досуговотуристскохудожественное
социальное
Приложение 2 к Программе ООП НОО
21
Город Городец
Творческая работа
22
Город Городец
Игра
23
Город Городец
Игра
«День народного единства»
«Ценности семьи»
Час общения
Встреча с родителями
«Я – гражданин России»
викторина
Храм науки моя школа
( 2 часа)
История нашей школы
Для чего человек должен
учиться?
Час общения
конкурс
Семья и
семейные
ценности
(1 час)
Мое
портфолио
( 4часа)
Семья и я
викторина
Я и мои достижения
Я и мои достижения
Я и мои достижения
Я и мои достижения
Час общения
Час общения
Час общения
Час общения
Я живу в
России
(3 часа)
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
творчество
познавательная,
туристскокраеведческая, художественное
творчество,
социальное
творчество
познавательная,
туристскокраеведческая, художественное
творчество,
социальное
творчество
познавательная
познавательная, художественное
творчество,
социальное
творчество,
досуговоразвлекательная
познавательная, туристскокраеведческая, художественное
творчество, социальное
творчество.
художественное творчество,
социальное творчество.
художественное творчество,
социальное творчество.
2 классы (34 часа)
№
п.п.
1
раздел
Яи
2 общество
3 (5 часов)
4
тема
Формы организации
Мои увлечения.
Человек будущего.
Письмо самому себе.
Как стать хозяином
времени?
Я и общество
Береги природу.
Укрась кусочек планеты
Конкурс рисунков
Конкурс рисунков
Игра
Творческая работа
Вехи истории
Игра
Нижегородская ярмарка
Игра
10
История Автозаводского
района
Творческая работа
11
История Горьковского
автомобильного завода
Игра
12
Нижний Новгород в годы
Великой Отечественной
войны
Памятники архитектуры
нашего города Игра
Творческая работа
5
6
7
Яи
планета
земля
(2 часа)
8
Моя малая
Родина
( 16 часов)
9
13
Игра
Игра
Творческая работа
Игра
103
Виды деятельности
Познавательная
художественное творчество
Познавательная,
художественное творчество
художественное творчество,
социальное творчество.
художественное творчество,
социальное творчество.
Познавательная, художественное
творчество, социальное
творчество.
Познавательная, художественное
творчество, социальное
творчество.
Познавательная, художественное
творчество, социальное
творчество.
художественное творчество,
социальное творчество.
Приложение 2 к Программе ООП НОО
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Я живу в
России
(3 часа)
30
Храм
науки моя школа
( 2 часа)
Семья и
семейные
ценности
(1 час)
Мое
портфолио
31
( 5 часов)
29
Промыслы Нижегородского
края
Святые земли
Нижегородской
У карты Нижегородской
области
О людях, прославивших
наш город
Почему так названа улица?
Игра
познавательная
Творческая работа
художественное творчество,
социальное творчество.
познавательная
Исторические места нашего
города
Символика Нижнего
Новгорода
Город Городец
Игра
Город Городец
Город Городец
«День народного единства»
«Ценности семьи»
Игра
Игра
Час общения
Встреча с родителями
«Я – гражданин России»
викторина
История нашей школы
Для чего человек должен
учиться?
Час общения
конкурс
Семья и я
викторина
Я и мои достижения
Час общения
Я и мои достижения
Час общения
Я и мои достижения
Час общения
Я и мои достижения
Час общения
Я и мои достижения
Час общения
Игра
Игра
Творческая работа
художественное творчество,
социальное творчество.
художественное творчество,
социальное творчество.
Игра
Творческая работа
художественное творчество,
социальное творчество.
познавательная,
познавательная,
познавательная, художественное
творчество, социальное
творчество, досуговоразвлекательная
познавательная, туристскокраеведческая, художественное
творчество, социальное
творчество.
художественное творчество,
социальное творчество.
художественное творчество,
социальное творчество,
32
33
34
классы (34 часа)
3
№
п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
раздел
тема
«Профессия –
ученик» (4 часа)
«День знаний»
«Профессия – ученик»
«Нормы и правила»
« Планета знаний»
Моя родина Россия
Нижегородский край
Город Горький
Конкурс рисунков «Истоки»
Завод ГАЗ
ГАЗ во время войны
«Поздравление к
празднику»
Участие в выставке
«Творчество юных
любимому городу»
«всегда впереди»
«Моя родина» (9
часов)
Формы организации
Торжественная линейка
Круглый стол
Круглый стол
Творческая работа
Творческая работа
Конкурс рисунков
Конкурс рисунков
Конкурс рисунков
экскурсия
Творческая работа
Творческая работа
Участие в выставке
Коллективное
творческое дело
104
Виды деятельности
Познавательная,
художественное
творчество
познавательная,
туристскокраеведческая,
художественное
творчество.
Приложение 2 к Программе ООП НОО
14.
15.
16.
17.
18.
«Я горжусь своей
страной» (9
часов)
19.
20.
21.
22.
23.
24.
«Чтобы
помнили» (12
часов)
«День народного единства»
«Ценности семьи»
«Я – гражданин России»
«День правовой помощи»
«Права и обязанности
обучающихся»
«Поздравление солдату»
«Урок мужества»
Оформление классного
уголка «Россия – родина
моя»
«День победы»
Час общения
Встреча с родителями
викторина
Встреча с юристом
беседа
Акция
Час общения
Коллективное
творческое дело
Участие в праздничных
мероприятиях
Встреча с пожилыми
людьми
«Конкурс военной
песни»
«День пожилого человека»
«Конкурс военной песни»
25.
«Письмо солдату»
26.
27.
28.
29.
30.
«Их славные подвиги»
« Герои без имен.. Памяти
павших»
«История одного письма»
«По страницам памяти»
«Книга памяти»
31.
32.
33.
34.
«Книга памяти»
«Книга памяти»
«Книга памяти»
«Герои победы»
Акция ко «Дню
неизвестного солдата»
Встреча с ветеранами
Подготовка презентаций
раздел
тема
«Профессия –
ученик» (4 часа)
«День знаний»
«Нормы и правила»
«Закон и порядок»
« Моя жизненная позиция»
«Достопримечательности
родного края»
«Достопримечательности
родного края»
Экскурсия по Залу памяти
Конкурс рисунков «Истоки»
Экскурсия по памятным и
историческим местам
Экскурсия в службу
противопожарной обороны.
«Поздравление к
празднику»
Участие в выставке
«Творчество юных
любимому городу»
«Молодежное движение»»
«Моя родина»
(9 часов)
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
«Я горжусь
«День народного единства»
познавательная,
туристскокраеведческая,
художественное
творчество, социальное
творчество.
Беседа о героях ВОВ
Беседа
Подготовка к
проведению
праздничных
мероприятий, посещение
памятных мест, участие в
вахте памяти
проект
проект
проект
Встреча с ветеранами
4
№
п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
познавательная,
художественное
творчество, социальное
творчество, досуговоразвлекательная
Классы (34 часа)
Формы организации
Торжественная линейка
беседа
Круглый стол
Творческая работа
экскурсия
Экскурсия по школе
Конкурс рисунков
экскурсия
экскурсия
Творческая работа
Участие в выставке
Коллективное
творческое дело
Час общения
105
Виды деятельности
Познавательная,
художественное
творчество
познавательная,
туристско-краеведческая,
художественное
творчество.
Приложение 2 к Программе ООП НОО
15.
своей страной»
(9 часов)
«Ценности семьи»
«Я – гражданин России»
«День правовой помощи»
«Неизвестному солдату»
«Урок мужества»
Оформление классного
уголка «Россия – родина
моя»
«День победы»
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
«Мы помним, мы гордимся»
«Чтобы
помнили» (12
часов)
«День пожилого человека»
«Конкурс военной песни»
25.
«Письмо солдату»
26.
27.
28.
29.
30.
«Их славные подвиги»
« Герои без имен. Памяти
павших»
«История одного письма»
«По страницам памяти»
«Книга памяти»
31.
32.
33.
34.
«Книга памяти»
«Книга памяти»
«Книга памяти»
«Герои победы»
Экскурсия по залу
Памяти
Встреча с родителями
викторина
Встреча с юристом
Акция
Час общения
Коллективное
творческое дело
Участие в праздничных
мероприятиях
Встреча с пожилыми
людьми
Конкурс
Акция ко «Дню
неизвестного солдата»
Встреча с ветеранами
Подготовка презентаций,
доклады
Беседа о героях ВОВ
Беседа
Подготовка к
проведению
праздничных
мероприятий, посещение
памятных мест, участие в
вахте памяти
проект
«Книга памяти»
«Книга памяти»
Встреча с ветеранами
познавательная,
художественное
творчество, социальное
творчество, досуговоразвлекательная
познавательная,
туристско-краеведческая,
художественное
творчество, социальное
творчество.
Тематическое планирование
1-е классы.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
тема
Мои увлечения.
Человек будущего.
Письмо самому себе.
Как стать хозяином времени?
Я и общество
Береги природу.
Укрась кусочек планеты
Вехи истории
Нижегородская ярмарка
История Автозаводского района
История Горьковского автомобильного завода
Нижний Новгород в годы Великой Отечественной войны
Памятники архитектуры нашего города Игра
Промыслы нижегородского края
Святые земли Нижегородской
У карты Нижегородской области
О людях, прославивших наш город
Почему так названа улица?
Исторические места нашего города
Символика Нижнего Новгорода
Город Городец
Город Городец
Город Городец
«День народного единства»
106
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
«Ценности семьи»
«Я – гражданин России»
История нашей школы
Для чего человек должен учиться?
Семья и я
Я и мои достижения. Промежуточная аттестация.
Я и мои достижения
Я и мои достижения
Я и мои достижения
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2-е классы.
№
тема
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Мои увлечения.
Человек будущего.
Письмо самому себе.
Как стать хозяином времени?
Я и общество
Береги природу.
Укрась кусочек планеты
Вехи истории
Нижегородская ярмарка
История Автозаводского района
История Горьковского автомобильного завода
Нижний Новгород в годы Великой Отечественной войны
Памятники архитектуры нашего города Игра
Промыслы Нижегородского края
Святые земли Нижегородской
У карты Нижегородской области
О людях, прославивших наш город
Почему так названа улица?
Исторические места нашего города
Символика Нижнего Новгорода
Город Городец
Город Городец
Город Городец
«День народного единства»
«Ценности семьи»
«Я – гражданин России»
История нашей школы
Для чего человек должен учиться?
Семья и я
Я и мои достижения
Я и мои достижения. Промежуточная аттестация.
Я и мои достижения
Я и мои достижения
Я и мои достижения
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3 классы
№
тема
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
«День знаний»
«Профессия – ученик»
«Нормы и правила»
« Планета знаний»
Моя родина Россия
Нижегородский край
Город Горький
Конкурс рисунков «Истоки»
Завод ГАЗ
ГАЗ во время войны
«Поздравление к празднику»
107
Приложение 2 к Программе ООП НОО
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Участие в выставке «Творчество юных любимому городу»
«всегда впереди»
«День народного единства»
«Ценности семьи»
«Я – гражданин России»
«День правовой помощи»
«Права и обязанности обучающихся»
«Поздравление солдату»
«Урок мужества»
Оформление классного уголка «Россия – родина моя»
«День победы»
«День пожилого человека»
«Конкурс военной песни»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
«Письмо солдату»
«Их славные подвиги»
« Герои без имен.. Памяти павших»
«История одного письма»
«По страницам памяти»
«Книга памяти»
«Книга памяти»
«Книга памяти»
«Книга памяти»
«Герои победы»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4 классы
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
тема
«День знаний»
«Нормы и правила»
«Закон и порядок»
« Моя жизненная позиция»
«Достопримечательности родного края»
«Достопримечательности родного края»
Экскурсия по Залу памяти
Конкурс рисунков «Истоки»
Экскурсия по памятным и историческим местам
Экскурсия в службу противопожарной обороны.
«Поздравление к празднику»
Участие в выставке «Творчество юных любимому городу»
«Молодежное движение»»
«День народного единства»
«Мы помним, мы гордимся»
«Ценности семьи»
«Я – гражданин России»
«День правовой помощи»
«Неизвестному солдату»
«Урок мужества»
Оформление классного уголка «Россия – родина моя»
«День победы»
«День пожилого человека»
«Конкурс военной песни»
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25.
«Письмо солдату»
1
26.
27.
28.
29.
30.
31.
«Их славные подвиги»
« Герои без имен. Памяти павших»
«История одного письма»
«По страницам памяти»
«Книга памяти»
«Книга памяти»
1
1
1
1
1
1
108
Приложение 2 к Программе ООП НОО
32.
33.
34.
«Книга памяти»
«Книга памяти». Промежуточная аттестация.
«Герои победы»
1
1
1
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Растим гражданина»
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Растим гражданина» составлена в соответствии
с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования
и на основе учебно – методического пособия «Духовно – нравственное самоопределение
младших школьников», автор – составитель Калинина Н.В., изд-во «Русское слово»., 2017.
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные результаты:
- Уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России,
воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с
природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость
использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной
сопричастности с судьбой российского народа).
- Осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего
народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества (идентичность
человека с российской многонациональной культурой, сопричастность с историей народов и
государств, находившихся на территории современной России).
Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии,
традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира.
- Формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и
ответственного отношения к собственным поступкам
- Ответственное отношения к учению; уважительного отношения к труду, наличие опыта
участия в социально значимом труде.
- Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной
жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.
- Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его
мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и
способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания, готовность к
конструированию образа партнера по диалогу, готовность к конструированию образа
допустимых способов диалога.
Регулятивные УУД:
давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности других;
определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией
учебника;
учиться отличать верно, выполненное задание от неверного;
формирование российской и гражданской идентичности на основе принятия
учащимися демократических ценностей, развития толерантности жизни в поликультурном
обществе, воспитания патриотических убеждений;
освоение основных социальных ролей, норм и правил.
Познавательные УУД:
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой
жизненный опыт и информацию, полученную на занятии; пользоваться памятками;
перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной
работы всего класса;
перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их
образы;
знание собственной истории (семьи, рода, фамилии) на фоне знания отечественного
историко-культурного процесса;
109
Приложение 2 к Программе ООП НОО
знание о «малой родине» (родной край: история, культура, традиции, достижения,
проблемы и др.);
знания о своем Отечестве, его истории, культуре, этносе, героических свершениях,
достижениях, проблемах и др.;
понимание сущности и особенностей российского патриотизма;
знание содержания таких понятий и категорий, как «Отечество», «патриотизм»,
«патриот», «долг», «служение Отечеству», «национальные интересы», «защита Отечества» и
др.;
понимание роли, места и значения России в мировой цивилизации, самобытности и
уникальности нашего общества и государства, имеющих свойпуть в истории человечества;
способность к анализу процессов и явлений, проблем и противоречий, присущих
обществу и государству, понимание их причин и путей решения в интересах динамичного
развития России.
Коммуникативные УУД:
умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения,
участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, строить продуктивное
сотрудничество со сверстниками и взрослыми, на основе овладения вербальными и
невербальными средствами коммуникации, позволяющими осуществлять свободное общение
на русском, родном и иностранных языках.
уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста;
совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на занятиях и
следовать им;
учиться согласованно, работать в группе:
формирование компетентности в общении, включая сознательную ориентацию
учащихся на позицию других людей как партнеров в общении и совместной деятельности.
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,
сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
укрепление доверия к другим людям;
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и
сопереживания другим людям;
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским
религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности.
Цель программы внеурочной деятельности «Растить гражданина»: совершенствование
системы патриотического воспитания во внеурочной деятельности учащихся, обеспечивающей
формирование у учащихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству,
готовности к выполнению конституционных обязанностей, духовности, нравственности на
основе общечеловеческих ценностей.
Задачи программы внеурочной деятельности «Растим гражданина»
развитие учащихся как высоконравственных, ответственных, творческих,
инициативных и компетентных граждан;
утверждение в сознании и чувствах учащихся патриотических ценностей, взглядов и
убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России
формирование высоких моральных и психологических качеств детей и подростков,
преданности Родине и готовности к ее защите;
воспитание любви к семье, семейным традициям, к своей «малой» Родине через
поисково-краеведческую работу;
повышение мотивации в социальной деятельности учащихся, их коммуникативной
активности;
110
Приложение 2 к Программе ООП НОО
воспитание молодого поколения в духе уважения к Конституции Российской
Федерации, Российским законам, в соответствии с нравственными и духовными ценностями
общества;
привитие учащимся чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов
Российской Федерации - Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических
святынь Отечества;
воспитание уважительного и толерантного отношения к культуре и традициям других
народов;
создание конкретных условий для проявления гражданственности, патриотизма
Программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Растим
гражданина» разработана для обучающихся 1-4классов, рассчитана на 4года.
Объем программы 135 часов, из них:
в 1 классе – 33 часа в год,
в 2 классе – 34 часа в год,
в 3 классе – 34 часа в год,
в 4 классе – 34 часа в год,
Направление воспитания: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и
свободам и обязанностям человека.
Виды деятельности: познавательная, туристско-краеведческая, художественное творчество,
досугово-развлекательная, социальное творчество.
Формы организации внеурочной деятельности
Встречи с интересными людьми, семейные встречи, торжественные линейки, культурномассовые мероприятия, творческие работы, конкурсы, выставки, коллективные творческие
дела, часы общения, беседы, круглые столы, викторины, игры, акции, экскурсии, работа
школьного музея, поисковая деятельность.
3. Тематическое планирование
№п/п
Наименование темы.
Кол-во
Теор
Практи
ия
ка
часов
1
2-3
4
5-6
7
8
9
10
11
12
13
14
Здравствуйте, это я!
Посвящение в первоклассники
Мы этого раньше не знали
Беседа об истории города Нижний Новгород
Дары осени
Выставка поделок из плодов овощей и фруктов
Улица города
(рисование, аппликация улицы, на которой находится школа)
Читаем книги о войне
Час чтения
Опора семьи (наши бабушки и дедушки)
Проект « Моя семья в истории страны»
Если бы у меня была волшебная палочка
Игра-путешествие в страну "Вообразилию"
Я рисую облака
Экскурсия в природу
Моя мама-лучший друг
Конкурс рисунков « Милой мамочке портрет»
Мы - будущее нашего города
Беседа о профессиях
Кем гордится Кузбасс
Беседа о почетных гражданах Кемеровской области
Россия - Родина моя
Беседа о символах России
111
1
2
+
+
+
1
+
2
+
1
+
+
1
+
1
+
1
+
1
+
1
+
+
1
+
+
1
+
+
Приложение 2 к Программе ООП НОО
15
16
17
18-19
20
21
22
Твои права и обязанности
Декада правовых знаний
Улица нашего города
Виртуальная экскурсия
Подвиг не уходит в запас
Чтение книг о войне
«Имя героя-солдата имеет честь носить улица»
Экскурсия по улицам города
Гайдаровская почта
Поделки открыток своими руками
Их профессия - Родину защищать
Праздник к 23 февраля
Конкурс чтецов "Строки опаленные войной"
1
+
1
+
1
+
2
+
1
+
1
+
1
+
1
+
24
Час здоровья
знакомство с чемпионами в области
спорта.
Традиции родного города
1
+
25-26
Посещение театра
Юного зрителя
2
Народные приметы
Экологическая газета
С любовью к городу
Составление фотоальбома.
Мир космоса
Беседа о космонавтах
Город-герой Москва
видеосалон
В гармонии с природой
Викторина
Цветной мелок
Конкурс рисунков "Моя Родина" . Промежуточная аттестация.
День сказок
Чтение русских народных сказок, рисунки к сказкам
1
+
1
+
23
27
28
29
30
31
32
33
+
1
+
1
+
2
+
1
+
+
1
+
+
Кол-во
Теор
Практи
ия
ка
2 класс
№п/п
Наименование темы.
часов
1
Моя вторая мама
1
1
Конкурс рисунков и сочинений о своем учителе
2
Сражались со взрослыми рядом
1
1
1
1
1
1
Беседа о детях военных лет
3
Хлеб – драгоценность
Час военной истории
4
Нашей армии герои
Рассказ о героях -Нижегородцах
5
Мир вокруг нас
1
1
1
1
Экскурсия по улице на которой находится школа
6
Из семейного альбома.
Рассказ о своих дедушках и бабушках
112
Приложение 2 к Программе ООП НОО
7
Моя семья в истории города
1
1
2
1
1
2
1
1
О профессии своих родителей
8-9
Мы этого раньше не знали
Беседа о коренном населении Нижегородцев
10-11
С любовью к России
Символы
12
Путешествие по стране "Праволяндии"
1
1
Игра-путешествие
13
Дом, где живёт уважение
1
1
Заочное путешествие
14
За нами не угнаться
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Спортивный праздник
15
Из бабушкиного сундука
Выставка вышивок "Народные узоры"
16
В ожидании чуда
Выставка новогодних поделок
17
Игра-дело серьёзное
Разучивание игр
18
Во славу Отечества
Песни о Великой отечественной войне
19
«Твои рядовые, Россия»
Рассматривание картин посвященных Великой отечественной войне
20
Стихами Отчизне служить
Конкурс чтецов
21
Салют Победы
Конкурс рисунков
22
Служу России
1
1
1
1
1
Конкурсная программа к 23февраля
23
Город - герой Ленинград
Рассказы о блокаде Ленинграда
24
Улицы хранят имена героев
1
1
Экскурсия по городу
25
Мы - будущее города
1
1
2
1
1
1
Беседа о том, как горожане стараются сделать город красивым
26-27
Чудеса своими руками
1
Поиск веток и корней необычной формы, оформление выставки
28
И мужество как знамя пронести
Герои наших дней
29
Путь в космос
1
1
Беседа о космосе, конкурс рисунков
30
Читаем книги о войне
1
113
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Литературный час
31
Была война, была Победа
1
1
1
1
Конкурс рисунков. Промежуточная аттестация.
32
Цветок - подарок городу
Разведение комнатных растений
33
Доблесть, рыцарство, отвага
1
1
1
1
Кол-во
Теор
Практи
часов
ия
ка
2
1
1
Литературный час
34
Правда о войне
Литературный час
3 класс
1-2
Вместе весело шагать. Презентация класса, знакомство с летописью
школы
3
Здесь я живу. Конкурс визитных карточек про улицы, на которых живут
1
1
1
дети
4
Семейные династии. Рассказы о своей родословной
1
5
Поле русской славы. Чтение былин о русских богатырях
1
6
Праздник урожая. Выставка работ из овощей и фруктов
1
7
Заочное путешествие по крупным городам России.
1
1
1
1
1
1
Видеосалон
8
Нашей армии герои. О великих полководцах России
1
9
День поэзии. Конкурс стихов Нижегородских потов
1
1
10
Праздничная программа к Дню Матери. « Мама +я»
1
1
11
Конкурс "Папа, мама я - читающая семья"
1
1
11
Люди, на которых хотелось бы походить.
1
1
Рассказ об известных жителях Нижнего Новгорода
12
Празднование Нового года в разных странах. Литературная викторина
1
13-14
Школьный двор. Проект « Новогодний двор»
2
1
15
Символы моей родины. Творческий конкурс
1
1
16
Выставка рисунков "Моя Россия
1
1
17
Имею право на права. Декада правовых знаний
1
1
18
"Не стесняйтесь доброты своей". Беседа
1
1
19
Праздники и традиции русского народа. Семейная гостиная «
1
1
1
1
Рождественские встречи»
20
К своим истокам прикоснись. Выставка семейных фотографий "Мы
1
1
любим здесь бывать"
21
Воины – интернационалисты. Рассказ о воинах -интернационалистах
114
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
22
Час мужества "День защитника Отечества"
1
23
Масленица. Фольклорный праздник
1
24
Боевые знамёна рассказывают . Видеосалон
1
25
День поэзии
1
1
1
1
1
Конкурс стихов о маме
26-27
Юные умельцы! Где вы?
2
1
1
Работа кружков, творческих мастерских
28
Уголок русской избы
1
29
Международный день птиц. Викторина
1
30
Операция "Семечко". Сбор семян цветов на посадку, посадка рассады для
1
1
1
1
1
1
школьных клумб
31
Нам космос покоряется. КВН
1
32
Это гордое слово «Победа»! Конкурс рисунков. Промежуточная
1
1
аттестация.
33
Игры разных народов мира . Спортивный час
1
1
34
Мир моих увлечений. Мини-проекты, поделки, коллекции в подарок
1
1
городу
4 класс
№п/п
Наименование темы.
форма
Кол-во
Теор
Практи
часов
ия
ка
1
Школьная семья
Классное собрание
1
+
2
Осенины
Фольклорный праздник
1
+
3
Гордость земли Нижегородской
Беседа о почетных людях
1
+
Кузбасса
4
Подари другому радость
Игра-практикум
1
+
5
Я на бабушку похожа
Рассказ о своей бабушке,
1
+
+
стихи о бабушке
6
Праздник урожая
Выставка поделок
1
7
Имя твое бессмертно
Патриотический час
1
8
История района
Экскурсия по району
1
9
Я в своей семье
Беседа
1
об
ребёнка
обязанностях
дома,
взаимоотношениях
+
+
+
+
о
между
членами семьи
10
Семейные коллекции
Рассказ о семейных
1
+
коллекциях, реликвиях
11
«Мамы всякие нужны, мамы всякие
Рассказ о своей маме
1
+
важны».
12
Концерт "Родник жизни"
1
115
+
Приложение 2 к Программе ООП НОО
13-14
Двор, в котором я хочу жить
Изготовление макетов,
2
+
рисунков.
15
Страна, где я живу
О символах страны и области
1
+
16
Я - житель России
О правах ребёнка
1
+
17
Фольклор, традиции, обычаи
Игровая программа
1
+
18-19
В гости к кукле
Выставка "Куклы моего
2
+
+
дома"
Экскурсия в театр кукол
20
Орден твоего дома
Беседы, рассказа, рисунки,
1
+
+
выставки
21
Мои дедушка и папа в армии
Рассказ о том, в каких
1
+
1
+
1
+
войсках служили папы и
дедушки
22
Конкурс инсценированной песни
"Когда поют солдаты"
23
Акция "собери посылку солдату"
24
Играем в Тимура
Чтение книги А. Гайдара
1
+
"Тимур и его команда"
25
"О самых близких и родных с
Праздник для мам и бабушек
1
+
1
+
1
+
любовью".
26
Выставка рисунков "Моя бабушка",
"Моя мама", "Букет для мамы".
27
Времена года
Как о природе Кузбасса
говорят поэты, составление
сборника стихов, конкурс
рисунков для оформления
сборника.
28
Международный день Земли
29
День мифов и легенд
1
Викторина из истории города
+
1
Нижнего Новгорода
30
Христианский праздник "Пасха
Видеосалон
1
+
Праздник ко дню Победы
1
+
Поисковая работа в
1
+
красная"
31
Память сердца. Промежуточная
аттестация.
32
Самородки и местные умельцы
+
библиотеке
33
Мои любимые места отдыха в городе
Конкурс фотографий
1
34
На острове Буяне
Путешествие по книжным
1
+
полкам библиотек города
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Гражданин»
116
+
+
Приложение 2 к Программе ООП НОО
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Гражданин» составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и
на основе учебно – методического пособия: Моделируем внеурочную деятельность
обучающихся. Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразоват. организаций
/ авторы-составители: Ю. Ю. Баранова, А. В. Кисляков, М. И. Солодковой и др. М:
Просвещение, 2013. В программе заложены возможности формирования у обучающихся
универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и
коммуникативных) и ключевых компетенций; воспитание трудолюбия, творческого отношения
к учению, труду, жизни:
• ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие;
• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими
детьми и взрослыми;
• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
•первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно
значимой деятельности;
• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее
привлекательных видах творческой деятельности;
• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической,
общественно полезной деятельности.
Описание ценностных ориентиров содержания программы внеурочной деятельности по
социальному направлению «Гражданин»
Личностные универсальные учебные действия:
• ценностно-смысловая ориентация учащихся. Признание ценностей жизни и человечества,
семьи, природы, труда и творчества и ориентация деятельности на уважение, сохранение, этих
ценностей.
• Уважение к традициям своего народа, страны, семьи, школы, ориентация деятельности на
сохранение и укрепление традиций.
• нравственно-этическое оценивание, способность давать нравственно-этическую оценку
событиям, ситуациям, поступкам, поступать в соответствии с нравственно-этическими
нормами, регулировать свое поведение;
• способность к самооценке на основе критериев успешности деятельности.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
• умение выражать свои мысли, учитывать позицию собеседника, договариваться с целью
достижения общего результата;
• приобретение навыков бесконфликтного общения,
• умение аргументировать свою позицию, отстаивать свою точку зрения.
Регулятивные универсальные учебные действия:
• умение ставить цель и планировать этапы для ее достижения и оценивать полученный
результат;
• волевая саморегуляция, управление поведением.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности.
Цель курса: создание образовательного пространства, способствующего обогащению
внутреннего, духовного мира и нравственному саморазвитию личности младшего школьника.
Задачи курса: - создание условий для развития ценностно-смысловой сферы личности,
осознания и принятия ребенком общечеловеческих и базовых национальных ценностей;
- обеспечение готовности и способности к духовному развитию, нравственному
самосовершенствованию на основе самопознания и осознания смысла человеческой жизни;
117
Приложение 2 к Программе ООП НОО
- развитие эмоционально-чувственной и волевой сферы личности как основы духовного и
социально-психологического здоровья, позитивного отношения к жизни, гуманных
взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, целеустремленности и настойчивости в
достижении результатов;
- получение ребенком позитивного опыта взаимоотношений с одноклассниками в совместной
деятельности и коллективных играх, с родителями и другими членами семьи;
- формирование коммуникативных навыков, умения вести диалог, воспринимать различные
точки зрения партнеров, формулировать и доказывать собственную мысль;
- усвоение первоначального опыта нравственного ответственного поведения, соответствующего
внутренней установке личности поступать согласно своей совести;
- обучение видеть и понимать прекрасное в окружающем мире, природе родного края через
художественные образы, развитие желания творить прекрасное;
- создание условий для пробуждения интереса к самовыражению в доступных видах и формах
художественного творчества.
Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Безопасная территория»
Разработана для обучающихся 1-4 классов, рассчитана на 4 года.
Объем программы 135 часов по каждому модулю, из них:
в 1 классе – 33 часа в год по каждому модулю,
в 2 классе – 34 часа в год по каждому модулю,
в 3 классе – 34 часа в год по каждому модулю,
в 4 классе – 34 часа в год по каждому модулю,
Формы организации: коллективные творческие дела, общественно-полезная деятельность,
культурно-массовые мероприятия, концерты, тренинги общения, социальные проекты и акции.
Виды
деятельности:
досугово-развлекательная,
проблемно-ценностное
общение,
художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность.
Данная программа даёт возможность учащимся реализовать свой творческий потенциал,
раскрыть свои, личностные особенности и способности, такие как лидерские качества,
исполнительские качества, организаторские умения в ходе совместной деятельности.
Расширить сферу общения, осознать важность проявления доброжелательности и
эмоциональной отзывчивости во взаимоотношениях с окружающими, научиться жить в
согласии с миром и собой, осуществлять совместную деятельность и достигать поставленных
целей.
В структуре курса для 1класса можно выделить три раздела: Кто я? Какой я? Я живу среди
людей. В структуре курса для 2-3 классов можно выделить четыре раздела: Кто я? Какой я. Я
живу среди людей. Я живу для людей. В структуре курса для 4 классов можно выделить пять
разделов: Кто я? Какой я. Я живу среди людей. Я живу для людей. Школьное единство.
1 класс (33 часа)
1.
Раз
дел
Кто
я?
Содержание
Понятия «школьник», «учеба - труд школьника».
Понятие
«одноклассник». Понятия
«семья»,
«родственники». занятия, увлечения, традиции,
118
Кол-во
часов
16
Формы
организации
Творческая
работа
Виды
деятельности
художественное
творчество,
социальное
творчество
Приложение 2 к Программе ООП НОО
совместный труд. Понятия «страна», «Родина»,
образы-ассоциации: «Что вы представляете, когда
слышите эти слова?» Представления детей о
Космосе, Вселенной, планете Земля, ее жителях землянах.
2
3
Я
жив
у
сре
ди
люд
ей
Представления детей о дружбе. Какой класс можно
назвать дружным? Правила дружной работы.
Как
ой
я?
Понятие
«жадность»,
«жадина».
Понятия
«упрямство» и «настойчивость». Упорство и
трудолюбие. Что такое честность и правдивость?
Честный поступок. Правила честной игры. Понятия
«стыд», «стыдно». Чувство стыда. Добрые
отношения с окружающими. Важность умения
говорить слово «простите». Сочувствие и гуманное
отношение к людям, к животным, нуждающимся в
помощи. Общечеловеческие ценности: доброта и
помощь. Стремление к достижению успеха. Вера в
свои способности. Уверенность в своих силах.
Способность оценить собственные умения
9
Творческая
работа,
коллективный
труд
художественное
творчество,
социальное
творчество
9
Творческая
работа, выставка
рисунков
художественное
творчество,
социальное
творчество
Формы
организации
Виды
деятельности
Трудовая
Представление детей о верном друге. Как сохранить
дружбу? Умение прощать ошибки, промахи в
поведении друга. Мечта как символ счастья. О чем
мы мечтаем. Условия осуществления мечты. Какие
качества человека могут помешать осуществлению
мечты. Коллективная творческая работа детей и
взрослых «Мы волшебники!» (сочинение-рассказ,
рисунок, коллаж) или «Послание в будущее».
Концертная семейная программа.
2 класс ( 34 часа)
Раздел
Содержание
1.
Кто я?
Важность других людей для человека. Право
каждого человека быть уникальным. Мечты и
желания. Интересы и способности. Душевные
качества и характер. Каким человеком хотят
видеть меня взрослые? Понятия «школьник»,
«учеба - труд школьника». Учеба – напряженный
труд ума, сердца и души. Идеал школьника:
старательный, добросовестный, ответственный,
дисциплинированный,
организованный.
Соблюдение обязательных для всех школьников
правил поведения на уроке и перемене.
Переживание ситуации успеха для каждого
ученика. Портфолио достижений ученика –
возможность почувствовать себя в чем-то
умелым, способным.
2
Какой
я?
Что такое честность и правдивость? Честный
поступок. Правила честной игры. Понятия
«стыд», «стыдно». Чувство стыда. Добрые
119
Кол-во
часов
10
10
Приложение 2 к Программе ООП НОО
отношения с окружающими. Важность умения
говорить слово «простите». Сочувствие и
гуманное отношение к людям, к животным,
нуждающимся в помощи. Общечеловеческие
ценности: доброта и помощь. Стремление к
достижению успеха. Вера в свои способности.
Уверенность в своих силах. Способность оценить
собственные умения. Что я умею делать хорошо?
Как я это делаю? Самоуважение как признание
собственных достоинств.
3
Я живу
среди
людей
4.
Я живу
для
людей
Представление детей о верном друге. За какие
качества друга мы дорожим дружбой с ним?
Радость дружбы. Как сохранить дружбу? Умение
прощать ошибки, промахи в поведении друга.
Значение пословицы «Дружбу помни, а зло
забывай».
Марафон добрых дел. Помощь пожилым людям,
ветеранам, поздравления, изготовление подарков
и
сувениров,
привлечение
внимания
к
актуальным проблемам посредством рисунков,
плакатов, проведения тематических выставок,
изготовления брошюр, памяток.
5
9
3 класс (34 часа)
Раз
дел
Кто
я?
Содержание
2
Как
ой
я?
3
Я
жив
у
1
Кол-во
часов
8
Формы
организации
Что такое честность и правдивость? Честный
поступок. Правила честной игры. Понятия «стыд»,
«стыдно». Чувство стыда. Добрые отношения с
окружающими. Важность умения говорить слово
«простите». Сочувствие и гуманное отношение к
людям, к животным, нуждающимся в помощи.
Общечеловеческие ценности: доброта и помощь.
Стремление к достижению успеха. Вера в свои
способности.
Уверенность
в
своих
силах.
Способность оценить собственные умения. Что я
умею делать хорошо? Как я это делаю?
Самоуважение
как
признание
собственных
достоинств.
8
.
Представление детей о верном друге. За какие
качества друга мы дорожим дружбой с ним? Радость
дружбы. Как сохранить дружбу? Умение прощать
9
Важность других людей для человека. Право
каждого человека быть уникальным. Мечты и
желания. Интересы и способности. Душевные
качества и характер. Каким человеком хотят видеть
меня взрослые? Понятия «школьник», «учеба - труд
школьника». Учеба – напряженный труд ума, сердца
и
души.
Идеал
школьника:
старательный,
добросовестный,
ответственный,
дисциплинированный, организованный. Соблюдение
обязательных для всех школьников правил
поведения на уроке и перемене. Переживание
ситуации успеха для каждого ученика. Портфолио
достижений ученика – возможность почувствовать
себя в чем-то умелым, способным.
120
Виды
деятельности
Приложение 2 к Программе ООП НОО
4
сре
ди
люд
ей
Я
жив
у
для
люд
ей
ошибки, промахи в поведении друга. Значение
пословицы «Дружбу помни, а зло забывай».
Марафон добрых дел. Помощь пожилым людям,
ветеранам, поздравления, изготовление подарков и
сувениров, привлечение внимания к актуальным
проблемам
посредством
рисунков,
плакатов,
проведения тематических выставок, изготовления
брошюр, памяток.
9
4 класс (34 часа)
Раздел
1 Кто я?
2 Какой я?
3 Я живу
среди
людей
4 Я живу
для
людей
5 Школьн
ое
единство
Содержание
Важность других людей для человека. Право
каждого человека быть уникальным. Мечты и
желания. Интересы и способности. Душевные
качества и характер. Каким человеком хотят видеть
меня взрослые? Понятия «школьник», «учеба - труд
школьника». Учеба – напряженный труд ума,
сердца и души. Идеал школьника: старательный,
добросовестный,
ответственный,
дисциплинированный,
организованный.
Соблюдение обязательных для всех школьников
правил поведения на уроке и перемене.
Переживание ситуации успеха для каждого
ученика. Портфолио достижений ученика.
Проведение конкурса рисунков «Я и мой друг».
Конкурс сочинений «Я и мой друг». Конкурс
сочинений «Моя семья в истории страны».
Фотоконкурс «Я и моя семья». Летопись семьи
летопись семейных традиций.
Представление детей о верном друге. За какие
качества друга мы дорожим дружбой с ним?
Радость дружбы. Как сохранить дружбу? Умение
прощать ошибки, промахи в поведении друга.
Значение пословицы «Дружбу помни, а зло
забывай».
Марафон добрых дел. Помощь пожилым людям,
ветеранам, поздравления, изготовление подарков и
сувениров, привлечение внимания к актуальным
проблемам посредством рисунков, плакатов,
проведения тематических выставок, изготовления
брошюр, памяток. Уроки толерантности.
«День учителя», «Наши таланты», «Зимняя сказка»,
«День защитников отечества», «8 марта», «Парад
звезд», «День семьи», «День волонтера», «День
пожилого человека», «День победы». Постановка
музыкально-литературных
композиций,
проведение
тематических
недель:
«Неделя
культуры»,
«Неделя
здоровья»,
«Неделя
психологии» и др. Подготовка и проведение
школьных
праздников,
подбор
номеров,
составление сценария, репетиции, изготовление
декораций. Вовлечение родителей в школьную
жизнь.
121
Кол-во
часов
4
Формы
организации
Акции,
общественнополезные дела.
Виды
деятельности
Трудовая
5
коллективные
творческие дела,
общественнополезная
деятельность,
социальные
проекты и акции.
проблемноценностное
общение,
художественное
творчество,
социальное
творчество,
трудовая
деятельность.
коллективные
творческие дела,
культурномассовые
мероприятия,
концерты.
досуговоразвлекательная,
художественное
творчество,
трудовая
деятельность.
5
10
10
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Тематическое планирование
1 класс
№
Тема
Кол-во часов
Кто я?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Я - школьник
Я - ученик
Я - друг
Я одноклассник и товарищ
Я член своей семьи
Я часть своей страны
Я житель планеты земля
Я добрый
Как мне стать вежливым
Я и моя Родина
Я и мой город
Я и моя школа
Я знаю народы России
Я знаю все о родном городе
Космос и вселенная
Мир вокруг меня.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Что такое дружба?
Ошибки и промахи в жизни человека
Мечта и ее достижение
Мы - волшебники
Мы - волшебники
Давайте помечтаем
Послание в будущее
Я моя семья
Я и моя семья
1
1
1
1
1
1
1
1
1
26
27
28
29
30
31
32
33
Какой я?
Жадность и жадина
Упрямство и настойчивость
Упорство и трудолюбие
Доброта спасет мир. Промежуточная аттестация.
Помощь братьям нашим меньшим
Уверенность в себе
Успех
Правила честной игры
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Я живу среди людей
2 класс
№
Тема
Кол-во часов
Кто я?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Я – способный ученик!
Наши мечты и наши желания.
Учиться, учиться и еще раз учиться! Кем меня хочет видеть семья?
Идеальный школьник. Какой он?
Правила поведения на уроках и переменах.
Правила поведения на уроках и переменах.
Ситуация успеха.
Портфолио достижений
Портфолио достижений
Портфолио достижений
Какой я?
Честность и правдивость
Правила честной игры
Стыд
Сочувствие и гуманность
Помощь братьям нашим меньшим
Стремление и труд
122
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
17.
18.
19.
20.
Оценка собственных умений.
Достоинства и недостатки
Стремление и труд
Достоинства и недостатки
21.
22.
23.
Верный друг
Я, ты, он, она – вместе дружная семья
Дружба – это ценность
1
1
1
24.
25.
Помогай нуждающимся
Марафон «Помоги другу»
1
1
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Я живу для людей
Марафон добрых дел
Помощь пожилым людям
Помощь ветеранам
Конкурс рисунков – «Я и ветеран»
Памятка – мир берегу
Листовки – помощь животным
Помоги близкому. Промежуточная аттестация.
Помоги близкому
Помоги близкому
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Я живу среди людей
3 класс
№
тема
Кол-во часов
Кто я?
1
2
3
4
5
6
7
8
Право уникальности
Интересы и способности
Школьник и учеба
Труд и школьник
Успех и важность учебы
Моя профессия
Мое портфолио
Мое портфолио
1
1
1
1
1
1
1
1
Какой я?
9
10
11
12
13
14
15
16
Честность и правдивость
Правила честной игры
Стыд
Сочувствие и гуманность
Помощь братьям нашим меньшим
Стремление и труд
Оценка собственных умений.
Достоинства и недостатки
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Верный друг
Я, ты, он, она – вместе дружная семья
Дружба – это ценность
Помогай нуждающимся
Марафон «Помоги другу»
Помощь братьям нашим меньшим
Собака – друг человека
Бездомные животные
Помоги ветерану
1
1
1
1
1
1
1
1
1
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Я живу для людей
Марафон добрых дел
Помощь пожилым людям
Помощь ветеранам
Конкурс рисунков – «Я и ветеран»
Памятка – мир берегу
Листовки – помощь животным
Помоги близкому. Промежуточная аттестация.
Помоги близкому
Помоги близкому
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Я живу среди людей
123
Приложение 2 к Программе ООП НОО
4 класс (34 часа)
№
тема
Кто я?
1
2
3
4
Право уникальности
Интересы и способности
Школьник и учеба
Труд и школьник
5
6
7
8
9
Моя страна в истории страны
Я и мой друг
Я моя семья
Семейная летопись
Семейные ценности
10
11
12
13
14
Верный друг
Я, ты, он, она – вместе дружная семья
Дружба – это ценность
Помогай нуждающимся
Марафон «Помоги другу»
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Марафон добрых дел
Помощь пожилым людям
Помощь ветеранам
Конкурс рисунков – «Я и ветеран»
Памятка – мир берегу
Конкурс рисунков – «Я и ветеран»
Памятка – мир берегу
Листовки – помощь животным
Помоги близкому
Помоги близкому
Помоги близкому
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Школьное единство
День учителя
Наши таланты
Зимняя сказка
Театральные постановки
День волонтера
День добрых дел. Промежуточная аттестация.
Неделя здоровья
Помощь младшим
Помощь младшим
Кол-во часов
1
1
1
1
Какой я?
1
1
1
1
1
Я живу среди людей
1
1
1
1
1
Я живу для людей
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «По дороге безопасности»
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «По дороге безопасности» составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и на
основе учебно – методического пособия: Моделируем внеурочную деятельность обучающихся.
Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразоват. организаций / авторысоставители: Ю. Ю. Баранова, А. В. Кисляков, М. И. Солодковой и др. М: Просвещение, 2013. В
программе заложены возможности формирования у обучающихся универсальных учебных
действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) и ключевых
компетенций; воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:
• ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие;
• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими
детьми и взрослыми;
• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;
124
Приложение 2 к Программе ООП НОО
•первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой
деятельности;
• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее
привлекательных видах творческой деятельности;
• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической,
общественно полезной деятельности.
Описание ценностных ориентиров содержания программы внеурочной деятельности по
социальному направлению «Гражданин»
Личностные универсальные учебные действия:
• ценностно-смысловая ориентация учащихся. Признание ценностей жизни и человечества, семьи,
природы, труда и творчества и ориентация деятельности на уважение, сохранение, этих ценностей.
•
Уважение к традициям своего народа, страны, семьи, школы, ориентация деятельности на
сохранение и укрепление традиций.
• нравственно-этическое оценивание, способность давать нравственно-этическую оценку событиям,
ситуациям, поступкам, поступать в соответствии с нравственно-этическими нормами, регулировать
свое поведение;
• способность к самооценке на основе критериев успешности деятельности.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
• умение выражать свои мысли, учитывать позицию собеседника, договариваться с целью
достижения общего результата;
• приобретение навыков бесконфликтного общения,
• умение аргументировать свою позицию, отстаивать свою точку зрения.
адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения
различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической
формой коммуникации;
допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не
совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и
взаимодействии;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в
ситуации столкновения интересов
Регулятивные универсальные учебные действия:
• умение ставить цель и планировать этапы для ее достижения и оценивать полученный результат;
• волевая саморегуляция, управление поведением.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности.
Цель курса: создание образовательного пространства, способствующего обогащению внутреннего,
духовного мира и нравственному саморазвитию личности младшего школьника.
Задачи курса: - создание условий для развития ценностно-смысловой сферы личности, осознания и
принятия ребенком общечеловеческих и базовых национальных ценностей;
- обеспечение готовности и способности к духовному развитию, нравственному
самосовершенствованию на основе самопознания и осознания смысла человеческой жизни;
- развитие эмоционально-чувственной и волевой сферы личности как основы духовного и
социально-психологического здоровья, позитивного отношения к жизни, гуманных
взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, целеустремленности и настойчивости в
достижении результатов;
- получение ребенком позитивного опыта взаимоотношений с одноклассниками в совместной
деятельности и коллективных играх, с родителями и другими членами семьи;
125
Приложение 2 к Программе ООП НОО
- формирование коммуникативных навыков, умения вести диалог, воспринимать различные точки
зрения партнеров, формулировать и доказывать собственную мысль;
- усвоение первоначального опыта нравственного ответственного поведения, соответствующего
внутренней установке личности поступать согласно своей совести;
- обучение видеть и понимать прекрасное в окружающем мире, природе родного края через
художественные образы, развитие желания творить прекрасное;
- создание условий для пробуждения интереса к самовыражению в доступных видах и формах
художественного творчества.
Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Безопасная территория»
Разработана для обучающихся 1-4 классов, рассчитана на 4 года.
Объем программы 135 часов по каждому модулю, из них:
в 1 классе – 33 часа в год по каждому модулю,
в 2 классе – 34 часа в год по каждому модулю,
в 3 классе – 34 часа в год по каждому модулю,
в 4 классе – 34 часа в год по каждому модулю,
Формы организации: коллективные творческие дела, общественно-полезная деятельность,
культурно-массовые мероприятия, концерты, тренинги общения, социальные проекты и акции.
Виды деятельности: досугово-развлекательная, проблемно-ценностное общение, художественное
творчество, социальное творчество, трудовая деятельность.
Данная программа даёт возможность учащимся реализовать свой творческий потенциал, раскрыть
свои, личностные особенности и способности, такие как лидерские качества, исполнительские
качества, организаторские умения в ходе совместной деятельности. Расширить сферу общения,
осознать важность проявления доброжелательности и эмоциональной отзывчивости во
взаимоотношениях с окружающими, научиться жить в согласии с миром и собой, осуществлять
совместную деятельность и достигать поставленных целей.
3. Тематическое планирование
1 класс 33 часа
№
занятия
1.
Количество часов
Тема занятия
Введение.
всего
Первоклассник,
как
1
теория
прак
Виды
тика
деятельности
Беседа,
1
самостоятельный пешеход.
2.
Микрорайон, где живут и ходят дети в
Ролевые игры
1
1
школу.
Как рождаются опасные ситуации на дорогах
1
1
4.
Мы идем в школу. Безопасный маршрут
2
1
Наблюдение, разбор ситуации
1
движения детей в школу и домой.
Участники дорожного движения (пешеход,
оформление
выставки рисунков
3.
5.
Экскурсия,
Практическое
ознакомление
1
1
наблюдение
1
1
наблюдение
Практическое ознакомление
пассажир, водитель)
6.
Движение пешеходов и машин (проезжая
часть и тротуар)
7.
Правила движения пешеходов по тротуару.
1
1
8.
Праздник «Посвящение в пешеходы»
1
1
126
Приложение 2 к Программе ООП НОО
История происхождения Правил дорожного
9.
1
Беседа,
1
движения
Правила
10.
разгадывание ребусов
движения
пешеходов
по
2
2
пешеходной дорожке и обочине.
Наблюдение,
ролевые игры,
дидактические игры
Что
11.
такое
транспорт.
Транспортные
1
1
экскурсия
2
Ролевые игры, наблюдение
1
Ролевые игры, наблюдение
предприятия нашего города.
12.
Светофорное регулирование.
2
13.
Нерегулируемые перекрестки.
2
1
Изготовление памятки
Регулируемые
14
перекрестки.
Сигналы
2
1
1
пешеходного и транспортного светофоров.
Наблюдение,
моделирование перекрестка
дорог
15.
Климатические особенности времени года.
2
1
1
наблюдение
16
Дорожные знаки и их назначение.
10
5
5
Практическое ознакомление,
Изготовление знаков
Места
17
для
игр.
Зачет.
Промежуточная
2
1
1
Сюжетная игра
аттестация.
Итого:
33
2 класс
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Название тем и урока
Дорога, Элементы дороги.( проезжая
часть, тротуар, обочина, кювет.)
Расположение элементов на дороге.
Назначение каждого элемента.
Колич
ество
часов
теор
ия
Виды
1
1
практи
ка
деятельности
Беседа,
Ролевые игры
Правила поведения на дороге.
Пешеходные переходы.
Виды пешеходных переходов: их
значение и места установки.
Какой из пешеходных переходов
самый безопасный.
Правила поведения пешеходов на
пешеходном переходе.
Нерегулируемые перекрестки.
Какой пешеходный переход называют
нерегулируемым?
Правила перехода нерегулируемого
перехода.
Регулировщик и его сигналы.
Разучивание сигналов регулировщика
Создание пособия «Сигналы
регулировщика»
Регулируемые перекрестки
Какой пешеходный переход называют
регулируемым?
Всегда ли регулируемый перекресток
является безопасным местом при
переходе проезжей части?
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Экскурсия, оформление
выставки рисунков
Наблюдение, разбор ситуации
Практическое
ознакомление
наблюдение
наблюдение
Практическое ознакомление
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Беседа,
разгадывание ребусов
Наблюдение,
1
ролевые игры,
дидактические игры
1
1
экскурсия
1
127
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Дорожные ловушки на регулируемом
переходе.
Ролевые игры, наблюдение
Светофор
Сигналы светофора. Составление
памятки
Правила пассажира в автобусе
Правила пассажира в троллейбусе
Правила пассажира в трамвае
Составление памятки для пассажира
Понятие о тематических группах
дорожных знаков. Предупреждающие
знаки.
Дорожные знаки и их
назначение. Знаки приоритета.
Дорожные знаки и их
назначение. Запрещающие знаки.
Дорожные знаки и их
назначение. Предписывающие знаки.
Дорожные знаки и их
назначение. Знаки особых
предписаний.
Дорожные знаки и их
назначение. Информационные знаки.
Дорожные знаки и их
назначение. Знаки сервиса.
Дорожные знаки и их
назначение. Знаки дополнительной
информации.
Дорожные знаки и их назначение.
Рисуем дорожные знаки.
Игры на внимание «Говорящие
знаки», «Угадай дорожный знак»,
«Дорожное лото».
Защита проекта. Промежуточная
аттестация.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2.
моделирование перекрестка
дорог
наблюдение
Практическое ознакомление,
Изготовление знаков
Ролевые игры
Экскурсия, оформление
выставки рисунков
1
1
1
1
1
1
Наблюдение, разбор ситуации
Практическое
ознакомление
1
1
наблюдение
1
1
наблюдение
1
1
1
1
Практическое ознакомление
34
15
19
34 часа
Количество часов
Тема занятия
всего
теория
тия
1.
Ролевые игры, наблюдение
Изготовление памятки
Наблюдение,
Беседа,
3 класс
заня
1
Сюжетная игра
итого:
№
1
Виды кровотечений.
Регулировщик и его сигналы.
прак
Виды
тика
деятельности
4
2
2
Ролевая игра
4
1
3
Сюжетно-подвижная игра
3.
Правила безопасного вождения велосипеда.
6
1
5
Составление памятки,
4.
История появления автомобиля и правил
2
1
1
Чтение книг, экскурсия
дорожного движения.
5.
Причины дорожных аварий
2
1
1
Обсуждение ситуации
6.
Светофор и дорожные знаки
10
1
9
Упражнение
классификацию
на
знаков
дорожного движения по
128
Приложение 2 к Программе ООП НОО
значению и функциям
7.
Перекресток и опасный поворот транспорта.
2
0,5
1,5
Обсуждение
проблемных
ситуации, рассматривание
иллюстрации,
чтение
и
обсуждение пословиц
8.
Правила перехода проезжей части дороги.
2
1
1
Обсуждение
проблемных
ситуации,
9.
Остановочный
и
тормозной
путь
1
1
автомобиля.
10.
Экскурсия
Обсуждение
ситуации,
демонстрация опытов
«Я
пассажир
и
пешеход»
1
1
Промежуточная аттестация.
Итого:
Экскурсия,
рисунки,
оформление выставки
34
8,5
25,5
4 класс 34 часа
№
заня
Количество часов
Тема занятия
всего
тия
1.
Виды кровотечений.
4
теор
практ
Виды
ия
ика
деятельности
1
3
Ролевая игра, составление
памятки
2.
Регулировщик и его сигналы.
4
1
3
Создание
пособия
«сигналы регулировщика»
3.
Правила безопасного вождения велосипеда и
6
2
4
мопеда.
Создание
«Безопасное
пособия
вождение»,
ролевая игра
4.
Регулируемые перекрестки. Светофор.
6
1
5
Ролевые игры
5.
Причины дорожных аварий
3
1
2
Обсуждение
причин
дорожных аварии
6.
Светофор и дорожные знаки
10
2
8
Дидактические и ролевые
игры
7
Экскурсия «Я - пешеход» Промежуточная
1
1
аттестация.
Итого:
Экскурсия,
рисунки,
оформление выставки
34
8
26
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» разработана в соответствии с
требованиями:
Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
приказа Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования»;
129
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание процесса
обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных
письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06;
Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности
в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной
деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672;
Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года,
утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р;
СП 2.4.3648-20;
СанПиН 1.2.3685-21;
основной образовательной программы МБОУ «Школа № 6»,
В ходе освоения курса у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
Личностные результаты:
российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство
ответственности перед Родиной, чувство гордости за свой край, свою Родину, прошлое и
настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб,
флаг, гимн);
гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок,
обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
готовность к служению Отечеству, его защите;
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки
и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность
основ саморазвития и самовоспитания в
соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность
к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма,
национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым,
национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах
деятельности;
нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей
жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества,
спорта, общественных отношений;
принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью,
неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому
здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных
планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении
личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
130
Приложение 2 к Программе ООП НОО
сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических
процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта экологонаправленной деятельности;
ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей
семейной жизни.
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать
все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов
деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности,
владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение
ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее –
ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства;
владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых
познавательных задач и средств их достижения.
Предметные результаты
Сформировано представление:
о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни
общества, о его важнейших законах; о базовых национальных российских ценностях;
символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской
Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном
управлении; правах и обязанностях гражданина России;
народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
национальных героях и важнейших событиях истории России и ее народов;
религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства,
в истории и культуре нашей страны;
возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека
компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в
жизни человека и общества;
роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного
(душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его
людей; душевной и физической красоте человека;
131
Приложение 2 к Программе ООП НОО
важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и
творчества;
активной роли человека в природе.
Сформировано ценностное отношение:
к русскому языку как государственному, языку межнационального общения; своему
национальному языку и культуре;
семье и семейным традициям;
учебе, труду и творчеству;
своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи,
педагогов, сверстников;
природе и всем формам жизни.
Сформирован интерес:
к чтению, произведениям искусства, театру, музыке, выставкам и т. п.;
общественным явлениям, понимать активную роль человека в обществе;
государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, в жизни родного
города;
природе, природным явлениям и формам жизни;
художественному творчеству.
Сформированы умения:
устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и
взаимной поддержке;
проявлять бережное, гуманное отношение ко всему живому;
соблюдать общепринятые нормы поведения в обществе;
распознавать асоциальные поступки, уметь противостоять им; проявлять отрицательное
отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.
2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности.
Цель программы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»: содействие
формированию взглядов школьников на основе национальных ценностей через изучение
центральных тем – патриотизм, гражданственность, историческое просвещение, нравственность,
экология.
Задачи программы:
воспитание активной гражданской позиции, духовно-нравственное и патриотическое
воспитание на основе национальных ценностей;
совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений;
повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к изучению и сохранению
истории и культуры родного края, России;
развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективной деятельности;
формирование культуры поведения в информационной среде.
Программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном» разработана для обучающихся 1-4
классов, рассчитана на 4 года.
1 класс – 33 часа в год,
2 класс – 34 часа в год,
3 класс – 34 часа в год,
4 класс – 34 часа в год.
132
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Содержание курса «Разговоры о важном» направлено на формирование у обучающихся
ценностных установок, в числе которых – созидание, патриотизм и стремление к
межнациональному единству.
Виды деятельности: информационно – просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности.
Формы организации внеурочной деятельности: обсуждения, дискуссии, дебаты, беседы,
творческие работы, конкурсы, коллективные творческие дела, групповые работы.
В программе активно используются формы работы по развитию детского самоуправления.
Программа построена как чередование привлекательных для ребят видов внеклассной работы:
игры, песни, беседы, овладение жизненно важными навыками, совместная подготовка к
проведению социально-значимых дел, просмотр видео материалов по темам, что позволяет
оптимально сочетать формы, где доминирующими видами активности ребят выступают,
чередуясь, общение, деятельность и саморазвитие. Большие возможности для личностного роста
учеников, налаживания межличностных связей открывает участие ребят в предварительной
подготовке и самостоятельном проведении ряда элементов встречи в рамках программы.
Темы занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам,
традиционным праздникам, годовщинам со дня рождения известных людей – ученых, писателей,
государственных деятелей и деятелей культуры:
1 классы
Название занятия Содержание
День знаний
Наша страна Россия
КолФормы
Виды
во
организа деятель
часов
ции
ности
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
Эвристич познават
дружба. Занятие предполагает также
еская
ельная,
использование
видеофрагментов,
беседа,
досугов
мультимедийной
часы
опрезентации,
включает
в
себя
общения, развлека
исследование и групповую работу.
игры,
тельная,
Презентация проектов, программ и акций
культурно социаль
платформы
«Россия
–
страна
-массовые
ное
возможностей».
мероприя творчест
•Беседа «Зачем нам знания?»
тия,
во,
•интерактивная игра-путешествие «Из
творчески художес
прошлого в будущее»
е работы,
твеное
•работа со стихотворениями, загадками
творчест
во
занятие-обсуждение,
ЦЕННОСТИ:
1
часы
патриотизм,
любовь
к
Родине,
общения,
самореализация, развитие.
игры,
Мы любим свою Родину. В чём
культурно
проявляется эта любовь?
-массовые
•В любви к людям, которые рядом с нами
мероприя
– к семье, к друзьям, ко всем жителям
тия,
России.
творчески
•В
умении
восхищаться красотой
е работы,
природы нашей необъятной Родины.
133
Приложение 2 к Программе ООП НОО
165 летие со дня
рождения К. Э.
Циолковского
День пожилых
людей
•В желании беречь эту красоту.
•В желании потрудиться на благо
Родины.
•В мужестве и решимости встать на
защиту Родины в опасное для нее время.
беседа «Что такое Родина»
•прослушивание
песни
«С
чего
начинается Родина?»
•интерактивные задания на составление
пословиц, отгадывание звуков и красок
природы
•виртуальная
экскурсия
«Краски
природы»
•театрализованное чтение «Встреча с
якутским охотником Туйгуном»
ЦЕННОСТИ: самореализация, развитие,
историческая память, преемственность
поколений
• Космическое путешествие: Точка старта
- «Мечты о космосе» Остановки: 1. Аллея
космонавтов в Москве 2. Наши
космические ракеты 3. Первые полеты в
космос 4. В гости к Циолковскому 5.
Город Калуга – колыбель космонавтики
6. Главные достижения Циолковского
Творческое задание Продолжите мечты
Константина Эдуардовича о космических
полетах – куда может отправиться
человек в ближайшие десятилетия?
Какие тайны космоса он может узнать?
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
••беседа «О
дедушках»
наших
бабушках
1
Разговор
о
жизненно
м
подвиге,
викторин
а
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
развиваю тельная,
щее
социаль
творчеств
ное
о
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль
ная
и
•работа с загадками, пословицами и
поговорками
•интерактивное задание «Вместе
бабушкой, вместе с дедушкой…»
с
•выразительное чтение по строфам
стихотворения Р. Гамзатова «Мой
дедушка»
День учителя
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
134
досугов
о-
Приложение 2 к Программе ООП НОО
преемственность
поколений.
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия
День отца
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
гостиная, развлека
интеллект тельная,
уальная
социаль
игра,
ное
дискуссия творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль познават
ная
ельная,
гостиная, досугов
интеллект
оуальная
развлека
игра,
тельная,
дискуссия социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
•работа с текстами Читаем
День музыки
интеллектуальная игра
творческая мастерская
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия. ЦЕННОСТИ: развитие,
самореализация,
дружба.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов, мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Традиционные
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
семейные ценности ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
135
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
День народного
единства
Микрогруппа ребят готовит рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе,
области, республике). До рассказа ребята
задают себе вопрос – Что нам уже
известно о городе или республике?
Ребята отвечают, а кто-нибудь с
помощью учителя кратко фиксирует на
доске
ответы.
Затем
рассказ
и
обсуждение, что узнали нового. Ответы
также можно фиксировать на доске. И
далее задаем ребятам такой вопрос – Что
нам хочется узнать еще об этом месте
нашей страны? Возможно, те ребята,
которые готовили доклад, смогут сразу
ответить на эти вопросы. Или после
классного часа они поищут информацию
и в виде письменных сообщений
разместят ее в информационном уголке
класса.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Мы разные, мы
вместе
Работа
с
интерактивной
картой.
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
творческа тельная,
я работа
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Творческа
я работа
День матери
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
136
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Символы России
Изучение символов РФ, их значение,
гимн, интерактивная игра. Работа в
микрогруппах, подготовка презентаций о
родном крае, о республиках, входящих в
состав Р.Ф, рассказ о своем городе
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День добровольца
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич культур
еская
нобеседа,
массовы
беседа с
е
игровыми меропри
элемента
ятия,
ми
творческ
интеракти
ие
вными
работы,
коллект
заданиям
ивные
и
творческ
ие дела
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
День Героев
Отечества
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
День Конституции
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
137
познават
ельная,
досугов
о-
Приложение 2 к Программе ООП НОО
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
Рождество
Рожественские чтения. ЦЕННОСТИ:
традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая
память,
преемственность поколений.
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
1
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Уроксказка
развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
познават
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Тема нового года.
Семейные
праздник и мечты
Семейные праздник и мечты, разработка
проектов. ЦЕННОСТИ: традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая память, преемственность
поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Ответственность
/Цифровая
безопасность и
гигиена
школьников
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оинтеракти развлека
вными
тельная,
заданиям социаль
и
ное
творчест
138
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во,
художес
твеное
творчест
во
День снятия
блокады
Ленинграда
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
160 лет со дня
рождения К.С.
Станиславского
Анализ биографии театрального деятеля,
просмотр видео роликов по теме
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День российской
науки
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
139
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
Россия и мир /
День защитника
Отечества (День
армии)
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
Забота о каждом
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
Международный
женский день
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Беседа с познават
интеракти ельная,
вными
досугов
заданиям
ои, ролевая развлека
игра
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
•работа с текстами Читаем
110 лет советского
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Анализ биографии деятеля, просмотр
140
Приложение 2 к Программе ООП НОО
писателя и поэта, видео роликов по теме
автора слов гимнов
РФ и СССР С.В.
Михалкова
День
воссоединения
Крыма с Россией
игра,
заочная
экскурсия
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
социаль
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Всемирный день
театра
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День
космонавтики. Мы
- первые
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
исследование
включает
в
себя
и групповую работу.
141
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
ми
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Память о геноциде
советского народа
нацистами и их
пособниками
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
День Земли
(Экология)
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
День труда
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
Дискусси
во,
я, ролевая
художес
игра,
твеное
заочная
творчест
экскурсия
во
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День Победы.
Бессмертный полк
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
142
1
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
Приложение 2 к Программе ООП НОО
возможностей».
День детских
общественных
организаций
Развитие,
самореализация.
День славянской
письменности и
культуры
викторин
а
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
Дискусси
я, ролевая твеное
творчест
игра,
во
заочная
экскурсия
2 классы
Название занятия Содержание
День знаний
Наша страна Россия
КолФормы
Виды
во
организа деятель
часов
ции
ности
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
Эвристич познават
дружба. Занятие предполагает также
еская
ельная,
использование
видеофрагментов,
беседа,
досугов
мультимедийной
часы
опрезентации,
включает
в
себя
общения, развлека
исследование и групповую работу.
игры,
тельная,
Презентация проектов, программ и акций
культурно социаль
платформы
«Россия
–
страна
-массовые
ное
возможностей».
мероприя творчест
•Беседа «Зачем нам знания?»
тия,
во,
•интерактивная игра-путешествие «Из
творчески художес
прошлого в будущее»
е работы,
твеное
•работа со стихотворениями, загадками
творчест
во
занятие-обсуждение,
ЦЕННОСТИ:
1
часы
патриотизм,
любовь
к
Родине,
общения,
самореализация, развитие.
игры,
Мы любим свою Родину. В чём
культурно
проявляется эта любовь?
-массовые
•В любви к людям, которые рядом с нами
мероприя
– к семье, к друзьям, ко всем жителям
тия,
России.
творчески
•В
умении
восхищаться красотой
143
Приложение 2 к Программе ООП НОО
165 летие со дня
рождения К. Э.
Циолковского
День пожилых
людей
природы нашей необъятной Родины.
•В желании беречь эту красоту.
•В желании потрудиться на благо
Родины.
•В мужестве и решимости встать на
защиту Родины в опасное для нее время.
беседа «Что такое Родина»
•прослушивание
песни
«С
чего
начинается Родина?»
•интерактивные задания на составление
пословиц, отгадывание звуков и красок
природы
•виртуальная
экскурсия
«Краски
природы»
•театрализованное чтение «Встреча с
якутским охотником Туйгуном»
ЦЕННОСТИ: самореализация, развитие,
историческая память, преемственность
поколений
• Космическое путешествие: Точка старта
- «Мечты о космосе» Остановки: 1. Аллея
космонавтов в Москве 2. Наши
космические ракеты 3. Первые полеты в
космос 4. В гости к Циолковскому 5.
Город Калуга – колыбель космонавтики
6. Главные достижения Циолковского
Творческое задание Продолжите мечты
Константина Эдуардовича о космических
полетах – куда может отправиться
человек в ближайшие десятилетия?
Какие тайны космоса он может узнать?
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
••беседа «О
дедушках»
наших
бабушках
е работы,
1
Разговор
о
жизненно
м
подвиге,
викторин
а
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
развиваю тельная,
щее
социаль
творчеств
ное
о
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль
и
•работа с загадками, пословицами и
поговорками
•интерактивное задание «Вместе
бабушкой, вместе с дедушкой…»
с
•выразительное чтение по строфам
стихотворения Р. Гамзатова «Мой
дедушка»
День учителя
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
144
досугов
Приложение 2 к Программе ООП НОО
ценности, дружба, историческая память,
преемственность
поколений.
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия
День отца
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
ная
огостиная, развлека
интеллект тельная,
уальная
социаль
игра,
ное
дискуссия творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль познават
ная
ельная,
гостиная, досугов
интеллект
оуальная
развлека
игра,
тельная,
дискуссия социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
•работа с текстами Читаем
День музыки
интеллектуальная игра
творческая мастерская
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия. ЦЕННОСТИ: развитие,
самореализация,
дружба.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов, мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Традиционные
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
семейные ценности ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
145
Приложение 2 к Программе ООП НОО
творчест
во
День народного
единства
Микрогруппа ребят готовит рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе,
области, республике). До рассказа ребята
задают себе вопрос – Что нам уже
известно о городе или республике?
Ребята отвечают, а кто-нибудь с
помощью учителя кратко фиксирует на
доске
ответы.
Затем
рассказ
и
обсуждение, что узнали нового. Ответы
также можно фиксировать на доске. И
далее задаем ребятам такой вопрос – Что
нам хочется узнать еще об этом месте
нашей страны? Возможно, те ребята,
которые готовили доклад, смогут сразу
ответить на эти вопросы. Или после
классного часа они поищут информацию
и в виде письменных сообщений
разместят ее в информационном уголке
класса.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Мы разные, мы
вместе
Работа
с
интерактивной
картой.
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
творческа тельная,
я работа
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Творческа
я работа
День матери
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
146
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
Символы России
Изучение символов РФ, их значение,
гимн, интерактивная игра. Работа в
микрогруппах, подготовка презентаций о
родном крае, о республиках, входящих в
состав Р.Ф, рассказ о своем городе
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День добровольца
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич культур
еская
нобеседа,
массовы
беседа с
е
игровыми меропри
элемента
ятия,
ми
творческ
интеракти
ие
вными
работы,
коллект
заданиям
ивные
и
творческ
ие дела
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич
еская
беседа,
День Героев
Отечества
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
День Конституции
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
147
познават
ельная,
досугов
Приложение 2 к Программе ООП НОО
мультимедийной
беседа с
игровыми
элемента
ми,
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
Рождество
Рожественские чтения. ЦЕННОСТИ:
традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая
память,
преемственность поколений.
викторин
а
1
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Уроксказка
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
познават
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Тема нового года.
Семейные
праздник и мечты
Семейные праздник и мечты, разработка
проектов. ЦЕННОСТИ: традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая память, преемственность
поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Ответственность
/Цифровая
безопасность и
гигиена
школьников
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оинтеракти развлека
вными
тельная,
заданиям социаль
ное
148
Приложение 2 к Программе ООП НОО
возможностей».
и
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День снятия
блокады
Ленинграда
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
160 лет со дня
рождения К.С.
Станиславского
Анализ биографии театрального деятеля,
просмотр видео роликов по теме
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День российской
науки
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
149
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
Россия и мир /
День защитника
Отечества (День
армии)
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
Забота о каждом
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
Международный
женский день
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Беседа с познават
интеракти ельная,
вными
досугов
заданиям
ои, ролевая развлека
игра
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
•работа с текстами Читаем
110 лет советского
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Анализ биографии деятеля, просмотр
150
Приложение 2 к Программе ООП НОО
писателя и поэта, видео роликов по теме
автора слов гимнов
РФ и СССР С.В.
Михалкова
День
воссоединения
Крыма с Россией
игра,
заочная
экскурсия
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
социаль
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Всемирный день
театра
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День
космонавтики. Мы
- первые
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
исследование
включает
в
себя
и групповую работу.
151
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
ми
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Память о геноциде
советского народа
нацистами и их
пособниками
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
День Земли
(Экология)
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
День труда
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
Дискусси
во,
я, ролевая
художес
игра,
твеное
заочная
творчест
экскурсия
во
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День Победы.
Бессмертный полк
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
152
1
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
Приложение 2 к Программе ООП НОО
возможностей».
День детских
общественных
организаций
Развитие,
самореализация.
День славянской
письменности и
культуры
викторин
а
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
Дискусси
я, ролевая твеное
творчест
игра,
во
заочная
экскурсия
3 классы
Название занятия Содержание
День знаний
Наша страна Россия
Колво
часов
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
•интерактивная
игра-соревнование
«Ученые и их достижения»
•работа в группах «Создание проекта
автомобиля (самолета, поезда) будущего.
Презентация проекта.
занятие-обсуждение,
ЦЕННОСТИ:
1
патриотизм,
любовь
к
Родине,
самореализация, развитие.
Мы любим свою Родину. В чём
проявляется эта любовь?
•В любви к людям, которые рядом с нами
– к семье, к друзьям, ко всем жителям
России.
•В
умении
восхищаться красотой
153
Формы
Виды
организа деятель
ции
ности
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
часы
ообщения, развлека
игры,
тельная,
культурно социаль
-массовые
ное
мероприя творчест
тия,
во,
творчески художес
е работы,
твеное
творчест
во
часы
общения,
игры,
культурно
-массовые
мероприя
тия,
творчески
е работы,
Приложение 2 к Программе ООП НОО
165 летие со дня
рождения К. Э.
Циолковского
День пожилых
людей
природы нашей необъятной Родины.
•В желании беречь эту красоту.
•В желании потрудиться на благо
Родины.
•В мужестве и решимости встать на
защиту Родины в опасное для нее время.
беседа «Что такое Родина»
•прослушивание
песни
«С
чего
начинается Родина?»
•интерактивные задания на составление
пословиц, отгадывание звуков и красок
природы
•виртуальная
экскурсия
«Краски
природы»
•театрализованное чтение «Встреча с
якутским охотником Туйгуном»
ЦЕННОСТИ: самореализация, развитие,
историческая память, преемственность
поколений
•игра:
соревнуются
«космические
экипажи»
•обсуждение
фрагментов
фильма
«Космический рейс»
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Разговор
о
жизненно
м
подвиге,
викторин
а
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
развиваю тельная,
щее
социаль
творчеств
ное
о
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль досугов
ная
огостиная, развлека
интеллект тельная,
уальная
социаль
игра,
ное
дискуссия творчест
во,
художес
твеное
•беседа «О наших бабушках и дедушках»
•работа с загадками, пословицами и
поговорками
•интерактивное задание «Вместе
бабушкой, вместе с дедушкой…»
с
•выразительное чтение по строфам
стихотворения Р. Гамзатова «Мой
дедушка»
День учителя
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность
поколений.
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия
154
Приложение 2 к Программе ООП НОО
творчест
во
День отца
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль познават
ная
ельная,
гостиная, досугов
интеллект
оуальная
развлека
игра,
тельная,
дискуссия социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
•работа с текстами Читаем
День музыки
интеллектуальная игра
творческая мастерская
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия. ЦЕННОСТИ: развитие,
самореализация,
дружба.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов, мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Традиционные
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
семейные ценности ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
•работа с текстами Читаем
День народного
единства
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Микрогруппа ребят готовит рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе,
области, республике). До рассказа ребята
задают себе вопрос – Что нам уже
известно о городе или республике?
Ребята отвечают, а кто-нибудь с
155
Приложение 2 к Программе ООП НОО
помощью учителя кратко фиксирует на
доске
ответы.
Затем
рассказ
и
обсуждение, что узнали нового. Ответы
также можно фиксировать на доске. И
далее задаем ребятам такой вопрос – Что
нам хочется узнать еще об этом месте
нашей страны? Возможно, те ребята,
которые готовили доклад, смогут сразу
ответить на эти вопросы. Или после
классного часа они поищут информацию
и в виде письменных сообщений
разместят ее в информационном уголке
класса.
Мы разные, мы
вместе
День матери
Работа
с
интерактивной
картой.
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
творческа тельная,
я работа
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Творческа
я работа
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
•работа с текстами Читаем
Символы России
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Изучение символов РФ, их значение,
гимн, интерактивная игра. Работа в
микрогруппах, подготовка презентаций о
родном крае, о республиках, входящих в
состав Р.Ф, рассказ о своем городе
156
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Приложение 2 к Программе ООП НОО
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День добровольца
День Героев
Отечества
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич культур
еская
нобеседа,
массовы
беседа с
е
игровыми меропри
элемента
ятия,
ми
творческ
интеракти
ие
вными
работы,
коллект
заданиям
ивные
и
творческ
ие дела
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
День Конституции
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
157
Приложение 2 к Программе ООП НОО
создало для него
самореализации
Рождество
возможности
для
Рожественские чтения. ЦЕННОСТИ:
традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая
память,
преемственность поколений.
твеное
творчест
во
1
Уроксказка
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
познават
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Тема нового года.
Семейные
праздник и мечты
Семейные праздник и мечты, разработка
проектов. ЦЕННОСТИ: традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая память, преемственность
поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Ответственность
/Цифровая
безопасность и
гигиена
школьников
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оинтеракти развлека
вными
тельная,
заданиям социаль
и
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
ЦЕННОСТИ:
1
Эвристич
День снятия
патриотизм,
158
любовь
к
познават
Приложение 2 к Программе ООП НОО
блокады
Ленинграда
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
160 лет со дня
рождения К.С.
Станиславского
Анализ биографии театрального деятеля,
просмотр видео роликов по теме
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День российской
науки
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Россия и мир /
День защитника
Отечества (День
армии)
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
159
еская
беседа,
дискуссия
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Приложение 2 к Программе ООП НОО
небольшое сообщение об этом.
вными
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
заданиям
и
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Забота о каждом
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
Международный
женский день
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Беседа с познават
интеракти ельная,
вными
досугов
заданиям
ои, ролевая развлека
игра
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
110 лет советского Анализ биографии деятеля, просмотр
писателя и поэта, видео роликов по теме
автора слов гимнов
РФ и СССР С.В.
Михалкова
160
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во,
художес
твеное
творчест
во
День
воссоединения
Крыма с Россией
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Всемирный день
театра
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День
космонавтики. Мы
- первые
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
161
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
Память о геноциде
советского народа
нацистами и их
пособниками
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
День Земли
(Экология)
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
День труда
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
Дискусси
во,
я, ролевая
художес
игра,
твеное
заочная
творчест
экскурсия
во
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День Победы.
Бессмертный полк
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
162
1
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
Приложение 2 к Программе ООП НОО
День детских
общественных
организаций
Развитие,
самореализация.
День славянской
письменности и
культуры
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
Дискусси художес
я, ролевая твеное
творчест
игра,
во
заочная
экскурсия
4 классы
Название занятия Содержание
День знаний
Наша страна Россия
Колво
часов
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
1
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
•интерактивная
игра-соревнование
«Ученые и их достижения»
•работа в группах «Создание проекта
автомобиля (самолета, поезда) будущего.
Презентация проекта.
занятие-обсуждение,
ЦЕННОСТИ:
1
патриотизм,
любовь
к
Родине,
самореализация, развитие.
Мы любим свою Родину. В чём
проявляется эта любовь?
•В любви к людям, которые рядом с нами
– к семье, к друзьям, ко всем жителям
России.
•В
умении
восхищаться красотой
природы нашей необъятной Родины.
•В желании беречь эту красоту.
•В желании потрудиться на благо
163
Формы
Виды
организа деятель
ции
ности
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
часы
ообщения, развлека
игры,
тельная,
культурно социаль
-массовые
ное
мероприя творчест
тия,
во,
творчески художес
е работы,
твеное
творчест
во
часы
общения,
игры,
культурно
-массовые
мероприя
тия,
творчески
е работы,
Приложение 2 к Программе ООП НОО
165 летие со дня
рождения К. Э.
Циолковского
День пожилых
людей
Родины.
•В мужестве и решимости встать на
защиту Родины в опасное для нее время.
беседа «Что такое Родина»
•прослушивание
песни
«С
чего
начинается Родина?»
•интерактивные задания на составление
пословиц, отгадывание звуков и красок
природы
•виртуальная
экскурсия
«Краски
природы»
•театрализованное чтение «Встреча с
якутским охотником Туйгуном»
ЦЕННОСТИ: самореализация, развитие,
историческая память, преемственность
поколений
•игра:
соревнуются
«космические
экипажи»
•обсуждение
фрагментов
фильма
«Космический рейс»
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Разговор
о
жизненно
м
подвиге,
викторин
а
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
развиваю тельная,
щее
социаль
творчеств
ное
о
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль досугов
ная
огостиная, развлека
интеллект тельная,
уальная
социаль
игра,
ное
дискуссия творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
•беседа «О наших бабушках и дедушках»
•работа с загадками, пословицами и
поговорками
•интерактивное задание «Вместе
бабушкой, вместе с дедушкой…»
с
•выразительное чтение по строфам
стихотворения Р. Гамзатова «Мой
дедушка»
День учителя
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность
поколений.
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия
164
Приложение 2 к Программе ООП НОО
День отца
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Музыкаль познават
ная
ельная,
гостиная, досугов
интеллект
оуальная
развлека
игра,
тельная,
дискуссия социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич досугов
еская
обеседа,
развлека
дискуссия тельная,
,
социаль
развиваю
ное
щее
творчест
творчеств
во,
о
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
•работа с текстами Читаем
День музыки
интеллектуальная игра
творческая мастерская
Музыкальная гостиная, интеллектуальная
игра, дискуссия. ЦЕННОСТИ: развитие,
самореализация,
дружба.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов, мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Традиционные
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
семейные ценности ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
•работа с текстами Читаем
День народного
единства
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Микрогруппа ребят готовит рассказ о
каком-либо уголке России (городе, селе,
области, республике). До рассказа ребята
задают себе вопрос – Что нам уже
известно о городе или республике?
Ребята отвечают, а кто-нибудь с
помощью учителя кратко фиксирует на
доске
ответы.
Затем
рассказ
и
обсуждение, что узнали нового. Ответы
165
Приложение 2 к Программе ООП НОО
также можно фиксировать на доске. И
далее задаем ребятам такой вопрос – Что
нам хочется узнать еще об этом месте
нашей страны? Возможно, те ребята,
которые готовили доклад, смогут сразу
ответить на эти вопросы. Или после
классного часа они поищут информацию
и в виде письменных сообщений
разместят ее в информационном уголке
класса.
Мы разные, мы
вместе
День матери
Работа
с
интерактивной
картой.
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о,
развлека
творческа тельная,
я работа
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Творческа
я работа
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
•работа с текстами Читаем
Символы России
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Изучение символов РФ, их значение,
гимн, интерактивная игра. Работа в
микрогруппах, подготовка презентаций о
родном крае, о республиках, входящих в
состав Р.Ф, рассказ о своем городе
166
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Приложение 2 к Программе ООП НОО
художес
твеное
творчест
во
День добровольца
День Героев
Отечества
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич культур
еская
нобеседа,
массовы
беседа с
е
игровыми меропри
элемента
ятия,
ми
творческ
интеракти
ие
вными
работы,
коллект
заданиям
ивные
и
творческ
ие дела
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
граждане великой России», «На русском
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
День Конституции
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей». Каждый ребенок вне
зависимости от того, где он проживает,
должен понимать, что государство
создало для него возможности для
самореализации
167
Приложение 2 к Программе ООП НОО
Рождество
Рожественские чтения. ЦЕННОСТИ:
традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая
память,
преемственность поколений.
1
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
Уроксказка
познават
ельная,
досугов
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Тема нового года.
Семейные
праздник и мечты
Семейные праздник и мечты, разработка
проектов. ЦЕННОСТИ: традиционные
семейные
ценности,
дружба,
историческая память, преемственность
поколений.
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Ответственность
/Цифровая
безопасность и
гигиена
школьников
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оинтеракти развлека
вными
тельная,
заданиям социаль
и
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День снятия
блокады
Ленинграда
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
168
Приложение 2 к Программе ООП НОО
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
160 лет со дня
рождения К.С.
Станиславского
Анализ биографии театрального деятеля,
просмотр видео роликов по теме
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
День российской
науки
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми,
социаль
ное
викторин
творчест
а
во,
художес
твеное
творчест
во
Россия и мир /
День защитника
Отечества (День
армии)
Творческое задание (одно по выбору):
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
1. Спросите родителей, в каких важных
исторических событиях, упоминаемых на
сегодняшнем уроке, принимали
участие члены вашей семьи. Подготовьте
небольшое сообщение об этом.
2. Подберите стихотворение русского
поэта на одну из тем урока: «Мы
169
Приложение 2 к Программе ООП НОО
граждане великой России», «На русском
художес
твеное
творчест
во
дышим языке», «Мы – одна страна».
Обоснуйте свой выбор.
3. Напишите эссе на тему «Мой герой –
какой он?
Забота о каждом
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
художес
твеное
творчест
во
Международный
женский день
ЦЕННОСТИ: традиционные семейные
ценности, дружба, историческая память,
преемственность поколений.
1
Беседа с познават
интеракти ельная,
вными
досугов
заданиям
ои, ролевая развлека
игра
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
•работа с текстами Читаем
•
интеллектуальная игра
•
творческая мастерская
110 лет советского Анализ биографии деятеля, просмотр
писателя и поэта, видео роликов по теме
автора слов гимнов
РФ и СССР С.В.
Михалкова
170
Приложение 2 к Программе ООП НОО
во
День
воссоединения
Крыма с Россией
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
заочная
оэкскурсия развлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Дискусси познават
я, ролевая ельная,
игра,
досугов
беседа с
оигровыми развлека
элемента тельная,
ми
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
1
Эвристич
еская
беседа,
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Всемирный день
театра
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День
космонавтики. Мы
- первые
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
Память о геноциде
советского народа
нацистами и их
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
171
познават
ельная,
досугов
Приложение 2 к Программе ООП НОО
пособниками
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
День Земли
(Экология)
Календарь Добрых дел собрал в себя
главные даты российского календаря –
День бабушек и дедушек, День
Народного единства, День волонтера и
др. коллективное обсуждение доброго
дела и составление календаря добрых
дел. Презентация проектов, программ и
акций платформы, распределение акций
1
День труда
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
1
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
День Победы.
Бессмертный полк
ЦЕННОСТИ: патриотизм, любовь к
Родине,
самореализация,
развитие.
Занятие
предполагает
также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной презентации, включает
в себя исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
172
1
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
во,
художес
твеное
творчест
во
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
оразвлека
тельная,
социаль
ное
творчест
Дискусси
во,
я, ролевая
художес
игра,
твеное
заочная
творчест
экскурсия
во
Эвристич
еская
беседа,
беседа с
игровыми
элемента
ми,
викторин
а
Приложение 2 к Программе ООП НОО
День детских
общественных
организаций
Развитие,
самореализация.
День славянской
письменности и
культуры
ЦЕННОСТИ: развитие, самореализация,
дружба. Занятие предполагает также
использование
видеофрагментов,
мультимедийной
презентации,
включает
в
себя
исследование и групповую работу.
Презентация проектов, программ и акций
платформы
«Россия
–
страна
возможностей».
1
Эвристич познават
еская
ельная,
беседа,
досугов
дискуссия
о, беседа с развлека
интеракти тельная,
вными
социаль
ное
заданиям
творчест
и
во,
Дискусси художес
я, ролевая твеное
творчест
игра,
во
заочная
экскурсия
3. Тематическое планирование
1 классы
Разговоры о важнои
№ Тема
День знаний/Россия-страна возможностей
1
Наша страна - Россия
2
165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского
3
День пожилых людей
4
День учителя
5
День отца
6
День музыки
7
Традиционные семейные ценности
8
День народного единства
9
Мы разные, мы вместе
10
День матери
11
Символы России
12
День добровольца
13
День Героев Отечества
14
День Конституции
15
Рождество
16
173
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
17
18
19
20
21
22
23
24
Тема нового года. Семейные праздник и мечты
Ответственность/Цифровая безопасность и гигиена школьников
День снятия блокады Ленинграда
26
27
28
1
1
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
День российской науки
1
1
Россия и мир / День защитника Отечества (День армии)
Забота о каждом
1
1
Международный женский день
1
110 лет советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и
СССР С.В. Михалкова
25
1
День воссоединения Крыма с Россией
1
1
Всемирный день театра
1
День космонавтики. Мы - первые
1
Память о геноциде советского народа нацистами и их
29 пособниками
30 День Земли (Экология)
31 День труда
День Победы. Бессмертный полк. День детских общественных
организаций Развитие, самореализация. День славянской
32 письменности и культуры
33 Промежуточная аттестация .
итого
1
1
1
1
1
33
2 классы
Разговоры о важнои
№ Тема
День знаний/Россия-страна возможностей
1
Наша страна - Россия
2
165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского
3
День пожилых людей
4
174
Кол-во часов
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
День учителя
1
День отца
1
День музыки
1
Традиционные семейные ценности
1
День народного единства
1
Мы разные, мы вместе
1
День матери
1
Символы России
1
День добровольца
1
День Героев Отечества
1
День Конституции
1
Рождество
1
Тема нового года. Семейные праздник и мечты
Ответственность/Цифровая безопасность и гигиена школьников
День снятия блокады Ленинграда
26
27
28
1
1
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
День российской науки
1
1
Россия и мир / День защитника Отечества (День армии)
Забота о каждом
1
1
Международный женский день
1
110 лет советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и
СССР С.В. Михалкова
25
1
День воссоединения Крыма с Россией
1
1
Всемирный день театра
1
День космонавтики. Мы - первые
1
Память о геноциде советского народа нацистами и их
29 пособниками
30 День Земли (Экология)
31 День труда
175
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
32 День Победы. Бессмертный полк
День детских общественных организаций Развитие,
33 самореализация. День славянской письменности и культуры
34 Промежуточная аттестация
1
1
1
итого
34
3 классы
Разговоры о важнои
№ Тема
День знаний/Россия-страна возможностей
1
Наша страна - Россия
2
165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского
3
День пожилых людей
4
День учителя
5
День отца
6
День музыки
7
Традиционные семейные ценности
8
День народного единства
9
Мы разные, мы вместе
10
День матери
11
Символы России
12
День добровольца
13
День Героев Отечества
14
День Конституции
15
Рождество
16
Тема нового года. Семейные праздник и мечты
17
Ответственность/Цифровая безопасность и гигиена школьников
18
День снятия блокады Ленинграда
19
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
20
День российской науки
21
176
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
22
23
24
Россия и мир / День защитника Отечества (День армии)
Забота о каждом
1
Международный женский день
1
110 лет советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и
СССР С.В. Михалкова
25
26
27
28
1
День воссоединения Крыма с Россией
1
1
Всемирный день театра
1
День космонавтики. Мы - первые
1
Память о геноциде советского народа нацистами и их
29 пособниками
30 День Земли (Экология)
31 День труда
32 День Победы. Бессмертный полк
День детских общественных организаций Развитие,
33 самореализация. День славянской письменности и культуры
34 Промежуточная аттестация
1
1
1
1
1
1
итого
34
4 классы
Разговоры о важнои
№ Тема
День знаний/Россия-страна возможностей
1
Наша страна - Россия
2
165 летие со дня рождения К. Э. Циолковского
3
День пожилых людей
4
День учителя
5
День отца
6
День музыки
7
Традиционные семейные ценности
8
День народного единства
9
Мы разные, мы вместе
10
День матери
11
177
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Приложение 2 к Программе ООП НОО
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Символы России
1
День добровольца
1
День Героев Отечества
1
День Конституции
1
Рождество
1
Тема нового года. Семейные праздник и мечты
Ответственность/Цифровая безопасность и гигиена школьников
День снятия блокады Ленинграда
26
27
28
1
1
160 лет со дня рождения К.С. Станиславского
День российской науки
1
1
Россия и мир / День защитника Отечества (День армии)
Забота о каждом
1
1
Международный женский день
1
110 лет советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и
СССР С.В. Михалкова
25
1
День воссоединения Крыма с Россией
1
1
Всемирный день театра
1
День космонавтики. Мы - первые
1
Память о геноциде советского народа нацистами и их
29 пособниками
30 День Земли (Экология)
31 День труда
32 День Победы. Бессмертный полк
День детских общественных организаций Развитие,
33 самореализация. День славянской письменности и культуры
34 Промежуточная аттестация
итого
1
1
1
1
1
1
34
178
Приложение 2 к Программе ООП НОО
179
Федеральный портал "Российское образование" 
ОБЪЯСНЯЕМ.РФ - официально о том, что происходит. 
Единое окно доступа к образовательным ресурсам 
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. EDU.RU. 
ГТО 
Телефон доверия для подростков 
Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка Мария Алексеевна Львова-Белова 
Российская электронная школа 
ФИПИ 
ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" 
Портал "Растим детей" Навигатор для современных родителей. 
Официальный сайт Минпросвещения России 
«Study Volga» 
